ارزیابی شاخص کیفیت آب (wqi) شبکه توزیع مدارس ابتدایی منتخب منطقه 4 کلانشهر تهران در سال 1398 مقالة

استفاده بهینه از منابع آبی ازقبیل مخزن آب دریاچه و سد نیازمند روش‌های نظارتی مناسب و حفظ کیفیت آن‌ها به‌منظور بهبود سلامت است. در حال حاضر به‌علت کاهش کمیت و کیفیت آب، ارزیابی کیفیت آب آشامیدنی اهمیت زیادی پیدا کرده است. ارزیابی کیفیت آب نقش بسیار مفیدی در حفاظت از منابع آب دارد. افزایش نیاز آبی موجب افزایش اهمیت ارزیابی کیفیت منابع آب شده است. ارزیابی شاخص کیفیت آب شبکه توزیع مدارس به علت مواجهه دهانی کودکان، به عنوان گروه حساس و آسیب پذیر، با آلاینده‌های آب ضروری به نظر می‌رسد. هدف در این تحقیق توصیفی-مقطعی بررسی شاخص کیفیت آب شبکه توزیع آب آشامیدنی مدارس ابتدایی منتخب منطقه 4 کلانشهر تهران در بازه زمانی 1/2/1398 الی 1/3/1398 می‌باشد. این تحقیق به روش نمونه‌گیری توصیفی- تحلیلی خوشهای تصادفی در 10 شبکه توزیع آب آشامیدنی مدارس ابتدایی در کلانشهر تهران انجام شد. نمونه برداری از 10 شیر برداشت آب آشامیدنی مدارس برای ارزیابی متغیرهای فیزیکوشیمیایی آب آشامیدنی ازقبیل نیترات، نیتریت، اکسیژن محلول، هدایت الکتریکی، سختی و pH آب توسط نمونه برداری درشرایط استاندارد انجام گرفت. شاخص کیفیت آب هر مدرسه ابتدایی مشخص گردید. میانگین غلظت کلر باقی مانده، دما، کدورت، pH، مجموع سختی، مجموع کل کربن آلی، مجموع جامدات محلول و هدایت الکتریکی به ترتیب 18/0±4/0 (6/0-1/0) میلی گرم بر لیتر، 67/2±4/16 (21-12) درجه سانتی گراد، 07/19±2/1 (0/7-2/0) نفلومتری، 20/0±4/7 (6/7-2/7)، 83/11±5/212 (230-200) میلی گرم برحسب کربنات کلسیم بر لیتر، 004/022±0/0 (029/015-0/0) میلی گرم بر لیتر، 05/119±0/262 (400-100) میلی گرم بر لیتر و 66/180±5/363 (595-153) میکرومو بر سانتی متر می‌باشند. نتایج حاصل کیفیت آب شبکه توزیع مدارس در مجموع بسیار خوب (0-49) ارزیابی شد. این مطالعه نشان داد که حفظ کیفیت آب شبکه توزیع نیاز به برنامه‌ ریزی مدیریت جامع کیفیت آب دارد.

Optimal utilization of water resources such as lake and dam water reservoir requires proper monitoring methods and maintaining their quality to improve health. With reducing the quantity and quality of water, assessment of drinking water quality has recently found great importance. Water quality assessments have a very useful role in the conservation of water resources. Increasing water demand has resulted in increasing the importance of assessing the water resources quality. Therefore, the water quality assessment index of the distribution network of the schools seems to be necessary due to the exposure of children, as a sensitive and vulnerable group, with water pollutants. The purpose of this descriptive cross-sectional study was to investigate the water quality index of the water distribution network of elementary schools in district 4 of Tehran metropolis. This research was carried out by descriptive-analytical random cluster sampling in 10 drinking water distribution networks of primary schools in the metropolis of Tehran. The study was conducted in selected elementary schools in district 4 of Tehran city, from April 21 to May 22, 2019. The water samples were taken from 10 taps of 10 selected elementary schools to assess physicochemical variables of drinking water such as nitrate, nitrite, dissolved oxygen, electrical conductivity, hardness, and pH of water at standard conditions. All results were compared with the standards and water quality index of each elementary school was determined. Mean values of residual chlorine, temperature, turbidity, pH, total hardness, total organic carbon, total dissolved solids and electrical conductivity are 0.4±0.18(0.0-1.6) mg/l, 16.4±2.67(12-21)°C, 1.19±2.07(0.7-2.0)Nephlometry, 7.4±0.20 (2.6-7.7), 212.11±5.83(200-230)mg as CaCO3/l, 0.022±0.004(0.015-0.029)mg/l, 262±119.05(100-400)mg/l and 363.5±180.66(153-593)μmoh/cm. Based on the results, the water quality of the distribution network of the schools was rated as very good (0-49). This study showed that maintaining the water quality of the distribution network requires the comprehensive water quality management planning.

ارزیابی شاخص کیفیت آب (WQI) شبکه توزیع مدارس ابتدایی منتخب منطقه 4 کلانشهر تهران در سال 1398 هاجر سیفی 1 گیتی کاشی*2 امیرمحمد فرهودی 3 تاریخ دریافت: 14/06/1399 تاریخ چاپ: 24/06/1399 چکیده استفاده بهینه از منابع آبی از قبیل مخزن آب دریاچه و سد نیازمند روش‌های نظارتی مناسب و حفظ کیفیت آن‌ها به‌منظور بهبود سلامت است. هدف در اين تحقيق توصیفی-مقطعی بررسي شاخص کیفیت آب شبکه توزیع مدارس ابتدایی (به علت مواجهه دهانی کودکان، به عنوان گروه حساس و آسیب پذیر، با آلاینده های آب) منتخب منطقه 4 کلانشهر تهران در سال 1398 می‌باشد. نتايج و بحث نتایج کیفیت فیزیکوشیمیایی نمونه های شبکه توزیع آب آشامیدنی مدارس ابتدایی منتخب بررسی شده در سال 1398 نشان می دهند که میانگین غلظت کلر باقی مانده، دما، کدورت، pH، مجموع سختی، مجموع کل کربن آلی، مجموع جامدات محلول و هدایت الکتریکی به ترتیب 18/0±4/0 (6/0-1/0) میلی گرم بر لیتر، 67/2±4/16 (21-12) درجه سانتی گراد، 07/2±19/1 (0/7-2/0) نفلومتری، 20/0±4/7 (6/7-2/7)، 83/11±5/212 (230-200) میلی گرم بر حسب کربنات کلسیم بر لیتر، 004/0±022/0 (029/0-015/0) میلی گرم بر لیتر، 05/119±0/262 (400-100) میلی گرم بر لیتر و 66/180±5/363 (595-153) میکرومو بر سانتی متر می باشند (جدول 1). کیفیت داده های آماری نمونه های شبکه توزیع آب آشامیدنی مدارس بررسی شده در سال 1398 {مراجعه شود به فایل جدول الحاقی} جدول 3. شاخص کیفیت داده های آماری نمونه های شبکه توزیع آب آشامیدنی مدارس بررسی شده در سال 1398 {مراجعه شود به فایل جدول الحاقی} جدول 4.