فاعلية التدريس بالتمايز بأستعمال أسلوب فحص النفس في أكتساب بعض المهارات الاساسية الهجومية بكرة السلة للطلاب مقالة

يهدف البحث الى التعرف على تاثير التدريس بالتمايز باستعمال اسلوب فحص النفس في اكتساب بعض المهارات الاساسية الهجومية بكرة السلة للطلاب, وقد استعمل الباحث المنهج التجريبي في تحقيق اهداف البحث. بعد اختيار عينة البحث وتقسيمها الى مجموعتين تم تطبيق المنهج التعليمي على افراد المجموعة التجريبية وفق التدريس بالتمايز باستعمال فحص النفس في حين تم تطبيق المنهج التعليمي المتبع (التقليدي) من قبل مدرس المادة على افراد المجموعة الضابطة, وبعد الانتهاء من اجراءات البحث تم معالجة البيانات احصائيا حيث اضهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي طبقت المنهج التعليمي (وفق اسلوب التدريس بالتمايز باستعمال فحص النفس) عمى المجمكعة الضابطة كالتي طبقت الاسمكب المتبع في جميع الاختبارات الميارية المبحكثة.

The research aims to identify the effect of teaching differentiation using the method of selfexamination in the acquisition of some basic offensive skills basketball students, the researcher has used the experimental method in achieving the objectives of the research. After selecting the research sample and divided into two groups self-examination while the application of the (traditional) curriculum by the teacher of the article on the members of the control group, and after the completion of the research procedures were processed data statically, where the results showed the superiority of the experimental group that applied the curriculum Lemma (according to the method of teaching differentiation using the same examination) on the control group, which applied the method used in all the skill tests examined.