مقایسة اثربخشی آموزش مدیریت والدین و آموزش فرزندپروی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر خودکارآمدی والدینی مادرانِ کودکان دارای مشکلات رفتاری برونی‌سازی‌شده مقالة

مؤلف: عظیمی‌فر، شیرین ؛ فاتحی‌زاده، مریم‌السادات ؛ عابدی، احمد ؛

پژوهش های نوین روانشناختی زمستان 1397 - شماره 52 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎24 صفحة - من 145 إلی 168 )

الکلمات المفتاحية: فرزندپروری آموزش مدیریت والدین خودکارآمدی والدینی پذیرش و تعهد مشکلات رفتاری برونی سازی شده

خلاصة:

هدف از پژوهش حاضر بررسی و مقایسة اثربخشی آموزش مدیریت والدین و آموزش فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد بر خودکارآمدی والدینی در مادران کودکان با مشکلات رفتاری برونی سازی شده بود. این پژوهش از نوع نیمهتجربی با طرح پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. جامعة آماری پژوهش شامل مادران کودکان با مشکلت رفتاری برونیسازیشده در سنین پیش از دبستان در شهرستان نجفآباد بود. نمونه گیری به شیوة دردسترس انجام شد. بدین ترتیب ٤5 نفر از مادران داوطلب پس از بررسی ملکهای ورود به پژوهش انتخاب شدند و بهصورت تصادفی در گروه های آزمایش و کنترل گمارش شدند. آموزش مدیریت والدین و آموزش فرزندپروری متنی بر پذیرش و تعهد هریک طی 10 جلسة 90 دقیقه ای برای دو گروه آزمایش اجرا شد در حالی که گروه کنترل در لیست انتظار قرار داشت. ابزار پژوهش پرسشنامة خودکارآمدی الدینی دومکا بود. برای تحلیل داده‌ها از تحلیل واریانس اندازه گیری های مکرر استفاده شد. نتایج نشان داد که هر دو مداخله در مراحل پس آزمون و پیگیری موجب افزایش معنادار خودکارآمدی والدینی در مادران شدهاند در حالی که نمرات گروه کنترل تغییر معنی داری نداشته است. به علوه تاثیر آموزش فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد از تاثیر آموزش مدیریت والدبن بالاتر بود ) 0. 01 <p (. می توان نتیجه گرفت که مداخلات این پژوهش برای مدیریت مشکلات رفتاری برونی سازی شدة کودکان در سنین پیش از دبستان و افزایش احساس کفایت و رضایت از خود در مادران موثر است و از آنها می توان در کارگاه های آموزشی و مشاورة فرزندپروری استفاده کرد

استلام ملف الإرجاع :
(پژوهیار, , , )

تحميل
تحميل HTML

رابط قصير:

صفحة:

دخول / الاشتراک

تحتاج الدخول لعرض محتوى المقالة. إذا لم تكن عضوًا ، فتابع من الجزء الاشتراک.

دخول