خلاصة:
عنوان البحث: تقییم مهارة الکتابة فی کتاب المستوی الرإبع وفق الإطار المرجعی
الأورویی 'سلسلة کنوز أنموذجاً". وقد تحدّدت مشکلة البحث فی السُؤال الرّئیس الآتی:
ما درجة تقییم مهارة الکتابة فی کتاب المستوی الرابع من سلسلة کنوز التّعلیمیّة وفق
الإطار المرجعی الأوروبی؟ وهدف هذا البحث إلی تحدید درجة مراعاة مهارة الکتابة فی
الکتاب للکفایات اللعْویَّةء والکفایات التواصلیّة الاجتماعیةء مع مراعاة الاختبارات
والتدرببات والوسائل والتقنیات التَعلیمیّة الخاصّة بمهارة الکتابةء بالإضافة إلی تحدید
درجة مراعاة مهارة الکتابة للمجال الَّقافی فی الکتاب.
ومن أجل تحقیق هذه الأهداف اتبعت الباحثة المنهج الوصفیّ التَحلیلیَ؛ لأنّه الأنسب
لموضوع البحث والأقدر علی تحلیل الظاهرة وعلاجهاء واعتمد البحث أداةً بحثیّة (استمارة
تقییم محتوی) أعدّتها الباحثة وفق معاییر الإطار المرجعی الأورویی لتعلیم اللّغات
الأجنبیةء تضمّنت هذه الاستمارة ثمانیة وعشرین فقرةً موزعة ضمن مجالین (المجال
المعرفی» والمجال التَّقَافیّ).
أمّا عینة البحث فهی مهارة الکتابة فی کتاب المستوی الرإبع المأخوذ من مجتمع الدراسة
الأصلی (سلسلة کنوز لتعلیم العربیّة للنَّاطقین بغیرها المعتمدة فی المعهد العربی للّغة
العربیّة فی الریاض). وقد تم تقییم هذه المهارة بالاستعانة بتحلیل وتقییم عشرین باحثاً
وباحثة فی تعلیم اللّغات.
توصّلت نتائج البحث إلی أن المحور المعرفی حاز علی تقدیر (مقبول) وینسبة تبلغ
5% وهی نسبة جیّدة إحصائیًاً نوعاً ماء کما أن نسبة المحور الَّقافی تبیّن جودة
الکتاب فی هذا المحور إذ بلغت 64. 95% ویتقدیر (مقبولی)» ویعد اطلاع الباحثة علی
معاییر الإطار المرجعی الأورویی فیما یخصّ مهارة الکتابةء أکدت نتائج البحث أنّ
الکتاب راعی المعاییر التی تتناسب مع المستوی وهی (المعارف العامة: "الکفایات اللغْوّة
والکفایات التواصلیّة والاجتماعیّة والوسائل التعلیمیّة"ء والجانب الثقافی) بنسبة 61. 15%
وبتقدیرٍ (مقبول) ء وهی نسبة جیّدة لکن بحاجة إلی بعض الإضافات والمقترحات وس
بعض التٌغرات؛ للوصول به إلی المستوی الموافق لمجلس أورویا لتعلیم اللّغاتء کما أن
النتیجة أکدت أهمیة التَّقییم المستمر للمناهج والکتب» وهو بذلک یتوافق مع أغلبیة
الآراسات السّابقة فی هذا المجال