مروری بر استراتژی‌های تحرک دانش در سازمان‌های دانش محور مقالة

مؤلف: دیده گاه، آرزو ؛ شهوازیان، سلاله ؛ تولّائی، مهدی ؛

مطالعات منابع انسانی تابستان 1399 - شماره 36 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎30 صفحة - من 1 إلی 30 )

الکلمات المفتاحية: انتقال دانش ترجمان دانش فراترکیب مطالعه مروری سازمان‌های دانش محور تحرک دانش استراتژی‌های تحرک دانش Knowledge Mobilization Knowledge Mobilization trategies Meta synthesis review study Knowledge translation knowledge Based Organizations Knowledge transfer دانش اطلاعات سازمان‌ها پژوهش شناسایی Knowledge

fa en

خلاصة:

زمینه و هدف: سوق دادن دانش خلق شده در سازمان به سوی کاربران و کاربردی ساختن آن به وجود استراژی مناسب نیاز دارد. هدف اصلی این پژوهش، شناسایی استراتژی‌های دسترس‌پذیری و تحرک دانش و ارائه چارچوبی برای تسهیل دسترسی به این استراتژی‌ها است. روش‌شناسی: پژوهش حاضر نوعی مطالعۀ مروری است که از نظر هدف کاربردی است و با روش فراترکیب انجام شده است. منابع اطلاعاتی این پژوهش را مطالعات انجام شده در خصوص استراتژی‌های تحرک دانش بین سال‌های ۲۰۰6 تا ۲۰۲۰ تشکیل می‌دهند که با استفاده از کلمات کلیدی مشخص تعداد 25 مقاله شناسایی شد و پس از غربالگری در نهایت ۱۳ منبع مورد ارزیابی قرار گرفت. یافته‌ها: به منظور سهولت دسترسی به استراتژی‌های استخراج‌شده، بر اساس شباهت ویژگی‌های آن‌ها چارچوبی ارائه شده که استراتژی‌ها را بر پایه موضوع، در سه مقوله پژوهش‌محور و خدمت رسان، مشارکت محور، و آموزش‌محور و آگاهی‌رسان دسته‌بندی می‌کند. نتیجه‌گیری: استفاده از استراتژی‌های تحرک دانش به رشد دانش و به توانمندسازی افراد برای کاربرد دانش جهت حل مسائل زندگی واقعی‌شان کمک می‌کند. بدین منظور ایجاد زیرساخت‌ها و فرهنگ‌سازی در زمینۀ کاربردی کردن دانش نظری تولیدشده در سازمان‌ها ضروری است.

ملخص الجهاز:

Bayley Knowledge Translation Knowledge Transfer Knowledge mobilization strategies Toomey پیشینۀ پژوهش پیشینۀ نظری به منظور درک بهتر فرآیند دسترس‌پذیری و تحرک دانش، تاریخچه و شرح کوتاهی از این مفهوم در زیر ارائه می‌شود: تحرک دانش تحرک دانش مجموعه‌ای از فرآیندهای پیچیده و به هم پیوسته است و متشکل از مجموعه‌ای از روش‌ها و استراتژی‌های میان‌رشته‌ای است که با استفاده از آن‌ها دانش تولید شده در سازمان‌ها به سوی کاربران حرکت کرده و به کاربرد می‌رسد (لوین 1 ، 2008). این فرآیند با هدف به حداکثر رساندن تأثیر تحقیقات به نفع تغییر سیاست و ارائه خدمات بهتر به شهروندان در سطح جهان شناسایی شده است (بخش تحرک دانش و اثرگذاری تحقیقات دانشگاه وینیپ 8 a"/>a"/>، 20 Levin Ratković Knowledge Management Myers Cooper Pheeps & Shapson Pheeps Knowledge Mobilization and Research Impact Hub, University of Winnipeg, Canada استراتژی‌های تحرک دانش طی سالیان اخیر سازمان‌ها، سیاستگذاران علمی و محققان روش‌ها و استراتژی‌های مختلفی برای پیشبرد تحرک دانش شناسایی و معرفی کرده‌اند. نتایج بررسی آن‌ها نشان داد این واسطه‌ها بسیار از روش‌های نوآورانه مانند شبکه‌های اجتماعی یا رسانه‌های تصویری و ویدئویی جهت تسهیل امر تحرک دانش استفاده Cooper, Rodway & Read Zhang Malin, Brown & Trubceac لئو 1 و همکاران (۲۰۲۰) نیز در مطالعه خود به بررسی رسانه‌های مؤثر جهت انتقال بهینه دانش از سازمان‌ها به سایر جوامع پرداخته‌اند و به این نتیجه دست یافتند که هیچ یک از ادبیات پیشین به بررسی و طبقه بندی رسانه‌های مؤثر در انتقال و اشاعه دانش نپرداخته است.

استلام ملف الإرجاع :
(پژوهیار, , , )

تحميل
تحميل HTML

رابط قصير:

صفحة:

دخول / الاشتراک

تحتاج الدخول لعرض محتوى المقالة. إذا لم تكن عضوًا ، فتابع من الجزء الاشتراک.

دخول