خلاصة:
ان البحث الحالي يحاول التعرف على الاستراتيجيات الحديثة في تحصيل مادة اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي منها استراتيجية (حصيرة المكان) أنموذجاً؛ ولتحقيق ذلك أتبع الباحث المنهج التجريبي واعتمد تصميماً تجريبياً ذا ضبط جزئيّ، وهو تصميم المجموعة التجريبية، والمجموعة الضابطة ذو الاختبار البعدي. اختار الباحث بنحوٍ قصدي عينة بحثه المتكونة من (64) تلميذاً، قُسِمتْ إلى مجموعتين. كافأ الباحث بين تلاميذ مجموعتي البحث في عدد من المتغيرات وهي: (العمر الزمنيّ محسوباً بالشهور والتحصيل الدراسيّ للآباء والامّهات، ودرجات العام السابق في مادة اللغة العربية)، من العام الدراسي(2019ـــ 2020).
The aim of research is to identify modern strategies in the acquisition of Arabic language among fifth-grade primary school students, including the (placemat) strategy as a model.” To achieve this, the researcher followed the experimental approach adopted on experimental design distinguishing by partial control feature, which is the design of the experimental group, and the control group with the post test. The researcher intentionally chose his research sample consisting of (64) students, divided into two groups. By using consistent manner in both of the student groups, the researcher took into account a number of variables, namely: (the time age calculated by the months and the academic achievement of the parents and the previous year grades in language subject Arabic), from the academic year 2019-2020