خلاصة:
ملخص البحث: هدفت هذه الدراسة قیاس فاعلیة برنامج تدریبی لتنمیة مهارات التخطیط الاستراتیجی للقیادات الأکادیمیة فی جامعة الإمام عبد الرحمن بن فیصل باستخدام المنهج شبة التجریبی. وتمثلت أدوات الدراسة الحالیة فی استبانة لقیاس مهارات التخطیط الاستراتیجی وبرنامج تدریبی تم تطبیقه علی عینة مؤلفة من (30) قائدة أکادیمیة تم قیاس أدائهن قبل البرنامج وبعد تطبیق البرنامج علی الأبعاد المتعلقة بمهارات التخطیط الاستراتیجی: (الرؤیةء والرسالةء والبیئة الداخلیةء والبیئة الخارجیةء والأهداف الاستراتیجیة) للقیادات الأکادیمیة خلال الفصل الدراسی الثانی للعام (2017 / 2018م). وأظهرت النتائج أن المتوسط العام لمهارات التخطیط الاستراتیجی جاءت بدرجة کبیرة؛ إذ جاءت الرسالة فی المرتبة الأولی بأعلی متوسط حسابی بلغ (4. 80) ء بینما البیئة الخارجیة فی المرتبة الأخیرة بمتوسط حسابی بلغ (4. 69) ء وبلغ المتوسط الحسابی للأداة ککل (4. 75) ء وإلی وجود أثر إیجابی ذی دلالة إحصائیة (0. 05=) للقیاس البعدی علی القبلی فی جمیع المجالات لمهارات التخطیط الاستراتیجی. وأوصت الدراسة بتعزیز مهارات التخطیط الاستراتیجی للقیادات الأکادیمیة وتطویرها وتنمیتها من خلال عقد الدورات وتوظیف البرامج التدریبیة
This study aimed at measuring the effectiveness of a training program
to develop strategic planning skills among academic leaders at Imam Abdul
Rahman bin Faisal University using the experimental method. The tools
were a questionnaire to measure strategic planning skills and an applied
training program to a sample of (30) academic leaders, the performance
of whom was measured before and after the program had been applied to
the related dimensions strategic planning skills (vision, mission, internal
environment, external environment, and strategic objectives) during the
second semester of 2017-2018. The results showed that the mean of the
strategic planning skills was significant. The mission came first with the
highest mean (4.80), while the external environment scored the last mean
(4.69). The mean of the tool was (4.75) and was statistically significant
featuring a positive effect (α=0.05) for post-performance in all fields of
strategic planning skills.The study recommended enhancing the strategic
planning skills among academic leaders and developing them through
holding training courses.