بررسی رابطه بین هوش هیجانی وهوش معنوی دانش آموزان باپیشرفت تحصیلی آنان با میانجی گری هوش فرهنگی معلمان مدارس شهرستان بانه مقالة

مؤلف: خلیل زاده، دکتر نوراله ؛ عزیزی نژاد، دکتر بهاره ؛

همایش پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران مجموعه مقالات هشتمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران (‎21 صفحة - من 18 إلی 38 )

الکلمات المفتاحية: دانش آموزان ‎ هوش‎ ‎هیجانی معنوی پیشرفت تحصیلی هوش فرهنگی

خلاصة:

مقدمه: امروزه تحقیقات مختلف نشان دادهاند که تواناییهای شناختی مانند هوشهای درون فردی و میان فردی اعم از هوش هیجانی (توانایی درک رابطه میان تفکر و عاطفه) هوش فرهنگی (توانایی تصدیق واقعیتهای عملی) و هوش معنوی (حوزه دین و معنویت) در موفقیت فرد در زندگی مهم هستند. هدف: براین اساس پژوهش حاضر باهدف بررسی رابطه بین هوش هیجانی و هوش معنوی دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی آنان با میانجیگری هوش فرهنگی معلمان مدارس شهرستان بانه، تهیه و تدوین گردیده است. روش: پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی است که با استفاده از روش پیمایشی انجامشده است. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان و دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهرستان بانه است. از بین 2985 دانش آموز با توجه به جدول مورگان 341 نفر و از بین 227 معلم 141 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب گردید روش نمونه گیری به شیوه در دسترس است. جهت جمع آوری اطلاعات از گروه نمونه موردبررسی از ابزار پرسشنامه استاندارد هوش هیجانی، هوش معنوی، هوش فرهنگی و پیشرفت تحصیلی استفاده شده است. تجزیه وتحلیل داده ها از شاخص ها و روش های آمار توصیفی(فراوانی، درصد، انحراف استاندارد، و خطای استاندارد) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون) به کمک نرم افزار spss-22 استفاده شد. یافته ها: نتایج یافته ها نشان داد که هوش هیجانی و هوش معنوی دانش آموزان با میانجیگری هوش فرهنگی معلمان میتوانند پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس شهرستان بانه را پیش بینی کنند(sig=0/001). نتیجه گیری: یکی از ایراداتی که میتوان از نظام آموزشی ما گرفت این است که صرفاً بر توانایی تحصیلی تأکید میشود و ابعادی از هوش مانند هوش هیجانی، هوش معنوی، هوش فرهنگی و... نادیده گرفته میشود در حالیکه به نظر میرسد ابعاد مختلف هوش در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نقش دارد.

استلام ملف الإرجاع :
(پژوهیار, , , )

تحميل
تحميل HTML

رابط قصير:

صفحة:

دخول / الاشتراک

تحتاج الدخول لعرض محتوى المقالة. إذا لم تكن عضوًا ، فتابع من الجزء الاشتراک.

دخول