تجليات النوع الاجتماعي في كتب تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها مقالة

مؤلف: جهرمیان، مریم ؛ علیمراد، زهرا ؛ رحمانی، اسحق ؛

دراسات فی تعلیم اللغة العربیة و تعلمها الصيف و الخريف 1442 - العدد 10 ، ب (Ministry of Science/ISC (‎17 صفحة - من 83 إلی 99 )

الکلمات المفتاحية: آموزش زبان عربی بازنمایی جنسیت تصویر کلیشه‌ای العربیة لغیر آیناء‌ها العربیة للعالم تعلیم اللغة العربیة تجلیات النوع الاجتماعی الصورة النمطیة العربیة لغیر ابناءها العربیة للعال stereotyped image alarabiat li ghere abnaeha al arabiat lel alam Gender representation Arabic language teaching

ar fa en

خلاصة:

تتناول هذه الدراسة مسألة تصوير الجنسين في كتب تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. تم اختيار مجموعتي العربية للعالم والعربية لغير أبناءها من السعودية وسوريا للتحليل. انتهجت الدراسة منهج تحليل المحتوی واعتمدت علی النموذجين الكمّي والكيفي لجمع البيانات وتحليلها حيث تم استخدام النموذج الكمّي لتحليل البيانات الكمّية الصريحة مثل إحصاء الأسماء والضمائر ونسبة الأدوار المهنية في المفردات والجمل والصور وتم استخدام النموذج الكيفي لتحليل البيانات الكيفية مثل القيم المرتبطة بكل من الجنسين. استخدمت الدراسة أداة جكي فرك لي (2014) المعدّلة لجمع البيانات الكمّية. حاولت الدراسة الإجابة علی سؤال رئيسي مفاده نسبة تواجد الرجل والمرأة في هذه الكتب والقيم المرتبطة بكل منهما. توصّلت الدراسة إلی أنّ ثمّة فجوة كبيرة بين نسبة تواجد الرجل والمرأة في هذه المجموعات كما أنّنا نشاهد تمييزا جنسيا بين الجنسين في القيم المرتبطة بهما فيتم تصوير الرجال في وظائف اجتماعية متنوعة وفي نشاطات حركية وجسدية وفي أمكنة مختلفة مثل السوق والنادي والحديقة العامة وحديقة الحيوانات وفي السفر والنزهة في حين أننا نلاحظ صورة نمطية للنساء فيتم تصويرهن في وظائف اجتماعية محددة مثل التمريض والسكرتاريا ومساحات ضيّقة مثل البيت والسوق وحالات ثابتة وغير حيوية حيث هن جالسات ولايمارسن الرياضة أو يتجوّلن في السوق فحسب.

این پژوهش به بررسی بازنمایی جنسیت با توجه به چارچوب کمی لی و چارچوب کیفی فرکلاف در دو مجموعه (العربیه للعالم» و «العربیه لغیر ابنايها» از کتاب‌های اموزش زبان عربی به غیر عربی‌زبانان» میپردازد. تمامی مطالب ازجمله متن‌هاء تمرینات. مکالمه‌ها و تصاویرء به طور دقیق» توسط پژوهشگر بررسی شد و نمایندگی‌های جنسیت در این مجموعه‌ها یادداست شد. سپس نتایج ان به صورت کمی با استفاده از فراوانی و درصد مشخص شد. از الگوی جکی فرک لی(2016) برای تحلیل نتابج کمی استفاده شد. همچنین نتایج کیفی نیز ضمن بررسی تمام دروس» در هر سه مجموعه» به صورت کیفی ارايه گردید. سوال اصلی این پژوهش این است که میزان حضور زنان و مردان در این کتابها و ارزشهای مرتبط با انها به هه صرزررت است؟ نتایسج پژوهش نشان می‌دهد که میزان بازنمایی زنان و مردان در این دو کتاب به صورت نامتوازن است. حضور زنان و مردان در تصاویر نیرز به صورت نامتوازن ارايشه شده بود و مردان در نقش‌های فعال‌تر و در محیط‌های بازتری نسبت به زنان بازنمایی شاه بودند. در هر دو مجموعه. نقش‌های خانوادگی نیز برای هر دو جنس در نظر گرفته شاه بود که بر نقش زنان به‌عنوان مادر و همسر تاکید شده بود. به نظر میرسلد.ء به‌طور کلی» هر دو مجموعه نگاه کلیشهای به جنس مونث دارند و نتوانسته‌اند موضوع برقراری تعادل جنسیتی را به‌صورت استاندارد منتقل کنند.

استلام ملف الإرجاع :
(پژوهیار, , , )

تحميل
تحميل HTML

رابط قصير:

صفحة:

دخول / الاشتراک

تحتاج الدخول لعرض محتوى المقالة. إذا لم تكن عضوًا ، فتابع من الجزء الاشتراک.

دخول