شناسایی و روان‌سنجی راهبردهای آموزش تربیت جنسی نوجوانان 12 تا 16 ساله ایرانی بر اساس دیدگاه معلمان و والدین: پژوهش آمیخته مقالة

مؤلف: عباس زاده، محمد ؛ عظیم پور، احسان ؛ ایمان زاده، علی ؛

مطالعات آموزش و یادگیری پاییز و زمستان 1399 - شماره 79 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎23 صفحة - من 231 إلی 253 )

الکلمات المفتاحية: معلمان نوجوانان والدین راهبردهای تربیت جنسی adolesce sex education strategies parents Teachers آموزش تربیت جنسی اطلاعات پژوهش

fa en

خلاصة:

هدف پژوهش حاضر شناسایی و روان‌سنجی راهبردهای آموزش تربیت جنسی نوجوانان بر اساس دیدگاه معلمان و والدین بود که با رویکرد آمیخته اکتشافی انجام شده است. در بخش کیفی از روش تحلیل مضمون و در بخش کمی از تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی استفاده شد. مشارکت‌کنندگان بخش کیفی، شامل متخصصان تربیت جنسی، معلمان و والدین دارای تخصص علمی یا تجربه عملی بودند که با روش نمونه‌گیری هدفمند از نوع نظری، 20 نفر به عنوان مشارکت‌کننده انتخاب شدند. نتیجه تحلیل داده‌ها در بخش کیفی منجر به شناسایی 19 مضمون پایه در زمینه راهبردهای آموزش تربیت جنسی شد که در قالب 5 مضمون «غلبه بر موانع فرهنگی»، «ملاحظات فرهنگی – اجتماعی»، «ظرفیت‌سازی در نظام آموزشی و والدین»، «راهکارهای آموزش» و «اصول آموزش» سازماندهی شدند. در یافته‌های حاصل از داده‌های بخش کمی، نتایج تحلیل عاملی تأییدی نشان داد که مضمون‌های 19 گانه که نهایتا در 5 مضمون سازماندهی شدند دارای بار عاملی کافی جهت تدوین ابزار راهبردهای آموزش تربیت جنسی نوجوانان هستند. در بخش کمی، دبیران دوره اول و دوم متوسطه شهرستان‌های خوی و چایپاره جامعه آماری را تشکیل دادند که با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای تعداد 345 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه تدوین شده در مرحله کیفی پژوهش استفاده شد. در این بخش، برای سنجش روایی پرسشنامه از تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی و برای محاسبه پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. نتایج نشان داد که این پرسشنامه به لحاظ کمی از روایی و پایایی لازم برخوردار است. در نتیجه مقیاس نهایی با 5 عامل و 19 نشانگر مورد تأیید قرار گرفت و در نهایت ابزاری جهت سنجش راهبردهای آموزش تربیت جنسی نوجوانان معرفی شد. نتایج حاصل از این مطالعه می تواند در طراحی برنامه های آموزشی با هدف تقویت آموزش تربیت جنسی نوجوانان مورد استفاده قرار گیرد.

ملخص الجهاز:

Reis, Ramiro, De matos, & Diniz 4. Joodaki, Nedjat, Vahid Dastjerdi, & Larijani 3. Askari, Mirzaiinajmabadi, Saeedy Rezvani, & Asgharinekah (اصل تدريج ) معرفي کرده و بر مبناي مدل ارائه شده در اين پژوهش ، ضرورت و نياز، آموزش و سـاختارهاي فرهنگي اجتماعي حاکم بر جامعه ايراني بر مؤلفه محوري (فرصـت ها و تهديدهاي جهاني شدن ) تأثيرگذار است ؛ بنابراين برنامه هاي ارائه شده در راهبردها بايد بر مبناي اصول ، روش و محتواي تربيت جنسي از ديدگاه اسلام و شاخص هاي آسيب و سلامت تربيت جنسي باشد. مضمون هاي مرتبط با راهبردهاي آموزش تربيت جنسي (به تصویر صفحه مراجعه شود) راهبردهاي مؤثر در تربيت جنسي نوجوانان مهم ترين راهبردهاي مســتخرج از قســمت کيفي پژوهش که در راســتاي راهبردهاي موثر در تربيت جنسي نوجوانان و براساس نظرات مستقيم مشارکت کنندگان در اين پژوهش به دست آمد عبارت از: غلبه بر موانع فرهنگي، ملاحظات فرهنگي – اجتماعي، ظرفيت سازي در نظام آموزشي و والدين ، راهکارهاي آموزش و اصول آموزش که در ادامه نوشتار توضيح مختصري براي هر راهبرد ارائه ميشود. ب ) يافته کمي پژوهش بر اساس نتايج حاصل از مطالعه عميق مباني نظري و پيشينه پژوهش و همچنين تحليل کيفي مصاحبه هاي انجام شده ، در نهايت ١٩ گويه در قالب پنج راهبرد کلي به عنوان راهبردهاي موثر بر تربيت جنسي نوجوانان شناسايي شد که در پرسشنامه ، نظر پاسخ دهندگان در مورد اينکه راهبردهاي آموزش تربيت جنســي مســتخرج از بخش کيفي، در بين معلمان و والدين تا چه اندازه مورد تائيد است ، مورد سنجش قرار گرفت . Smerecnik, Schaalma, Gerjo Meijer, & Poelman 4. 1. Lou, Zhao, Gao, & Shah 2.

استلام ملف الإرجاع :
(پژوهیار, , , )

تحميل
تحميل HTML

رابط قصير:

صفحة:

دخول / الاشتراک

تحتاج الدخول لعرض محتوى المقالة. إذا لم تكن عضوًا ، فتابع من الجزء الاشتراک.

دخول