فعالية التدريس بطريقة العصف الذهني (في مجموعات تعاونية) وأثر ذلک علي تنمية الإتجاه نحو التربية الفنية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية مقالة

مؤلف: السيد محمود عبد العال، سمر ؛ السعيد، عبد العظيم ؛ عبده محمد عبده، فاطمة ؛ السواح، عبد الرؤوف ؛

بحوث التربية النوعية السنة 2013،أكتوبر - العدد 32 (‎28 صفحة - من 229 إلی 256 )

خلاصة:

ملخص البحث: v مقدمة: يعيش العالم اليوم عصراً يتغير بتغيرات متسارعة في مختلف الجوانب الاقتصادية والمعرفية والفکرية والتقنية ولقد أفرز هذا الوضع تحديات ومشکلات تواجه المجتمع إننا اليوم بحاجة أکثر من أي وقت مضي إلي إستخدام استراتيجيات تعليم وتعلم تمدنا بآفاق تعليمية واسعة تساعد طلابنا علي إثراء معلوماتهم وتنمية مهاراتهم . ويعد العصف الذهني إستراتيجية جديدة تساعد الفرد علي جو المناقشة والقدرة علي اتخاذ القرار والمشارکة الجماعية . v مشکلة البحث : تتحدد مشکلة البحث في الإجابة عن التساؤل الرئيسي التالي : " ما فاعلية إستخدام إستراتيجية العصف الذهني (في مجموعات تعاونية) في تنمية الإتجاه نحو مادة التربية الفنية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ؟ " v أهداف البحث : التحقق من خلال التجربة من فعالية إستراتيجية العصف الذهني (في مجموعات تعاونية) في تحسين الإتجاه نحو مادة التربية الفنية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية . v أهمية البحث : الإسهام في إبراز أهمية إستخدام إستراتيجيات تدريسية تعلميه تتمحور حول الطلاب کالتعلم التعاوني والعصف الذهني . الوصول بالطلاب إلي مستوي عالي من المهارة في أداء المهمة المطلوبة . تفعيل دور الطلاب في بيئة التعلم . تنمية إتجاهات الطلاب نحو دراسة مادة التربية الفنية بإستخدام إستراتيجية العصف الذهني (في مجموعات تعاونية) . v فروض البحث : توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات أفراد المجموعة الضابطة في القياس البعدي لمقياس الاتجاه نحو مادة التربية الفنية لصالح أفراد المجموعة التجريبية . v حدود البحث : اقتصر تطبيق الجزء الميداني من هذا البحث علي مجموعة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بإحدى المدارس الإعدادية بمحافظة الدقهلية ( مدرسة السيدة عائشة الإعدادية بنات) ، وذلک خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2010/2011م . v منهج البحث : المنهج الوصفي : لجمع البيانات والمعلومات وتصنيفها وتحليلها وتفسيرها . المنهج التجريبي : لتدريس مقرر التربية الفنية تبعاً للإستراتيجية المقترحة القائمة علي کلاً من العصف الذهني والتعلم التعاوني والتعرف علي مدي فعالة هذه الإستراتيجية في تنمية المهارات الفنية والاتجاه نحو دراسة مادة التربية الفنية . v أدوات البحث : مقياس الاتجاه نحو مادة التربية الفنية ( إعداد الباحثة ) . v نتائج البحث : وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.01) بين متوسطات درجات أفراد المجموعة الضابطة وأفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي لمقياس الإتجاه لصالح المجموعة التجريبية . وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.01) بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس القبلي ومتوسطات درجاتهم في القياس البعدي لمقياس الإتجاه لصالح المجموعة التجريبية في القياس البعدي مقارنة بالقياس القبلي . v توصيات البحث: تطوير محتوي المناهج وأساليب وطرق التدريس بشکل يساعد المتعلم علي الإتجاه نحو المواد التعليمية0 الترکيز علي إکساب الطلاب مهارات المناقشة والعمل الجماعي0 عقد دورات تدريبية للمعلمين للتدريب علي الدمج بين إستراتيجيات التعليم والتعلم لإنتاج إستراتجيات جديدة0 v بحوث مقترحة: إجراء دراسات مماثلة علي التلاميذ في المراحل الأساسية من التعليم0 إجراء دراسات مماثلة في مواد دراسية أخري بخلاف مادة التربية الفنية0

Summary of Research Introduction The world new lives an age that rapidly changes in various aspects / fields of economy, information , intellect and technology- This has created Challenges and problems facing the Society — Today we need much more than before to adept / use learning Strategies that could provide us with wide educational horizons/ areas to help our Students get their information enriched and their skills developed. Brain Storming is regarded / considered a new Strategy that helps an individual during discussion and enables him / her make a decision and co- operative Learning method is the most common in many Arab countries. It help provide opportunities of interaction among Students in a Civilized Fashion. Problem of Research :- This Could be defined in the answer to the following main question / enquiry :- "How much effective is the use of a Strategy based on brain Storming cooperatives learning Groups in developing the attitude towards the Subject of Art's on the part of the preparatory Students?'' Aims of Research :- The present research aims at :- » Making sure through experimenting that this suggested Strategy is effective in developing the artistic Skills on the part of Preparatory Students . ®» Getting a teacher's guide ready for the teacher of the Art's Subject to use in accordance with the strategy suggested . Importance of the Research :- 1.Participating in focusing the importance of using Students — based learning institutional Strategies Such as co-operative learning and brain storming.Guiding students and leading them towards a higher standard of skills at performing the required targeted task. 3.Aestivating / Enhancing the role of Students at the learning environment. 4.Developing the Student's attitudes towards the Art's subject by using the suggested strategy based on brain storming and co- operative learning . Hypotheses of Research : 1. There are differences of statistical meaning between averages of marks of individuals of the experimental group and averages of marks of individuals of the controlling group in the post measure of the attitude measure to wards the ‘Art's subject in favour of individuals of the experimental group . 2.It is possible to reach a predictive equation of scholastic achievement through the variable of the attitude towards the 'Art's subject on the part of preparatory students. Limits of Research : Research Specifications :- The application of the field portion of this research has been limited to a group 2 nd prep. Students in one of the schools of DKh. Governorate (ElSayide A'Bha Sch- too Girls) within (through) the 2 nd term of school tear 2010 / 2011. Research Procedures / Methods : The present research has depended on the two following methods:- 1. The descriptive Method : for collecting data and in formation, classifying , analyzing and interpreting them . 2. The experimental Method for teaching the ‘Art's courses in accordance with the suggested strategy based on brain storming Co- operative Co- operative learning , for identifying how much effective this strategy is in developing the artistic skills and the attitude towards the studying / the learning of the ‘Art's subject. The Research Tools:- » The attitude Measure towards the ‘Art's subject ( Prepared by the researcher). Results of Research :- 1. statistical meaning of individuals of the controlling group and individuals of the experimental group in the post measure of the attitude measure in favour of the experimental group . 2.The existence of differences of statistical meaning at a level of (0.01) between averages of marks of individuals of the experimental group in the pret afore measure of the attitude measure in favour of the experimental group in the post measure compared to the afore / pre measure . 3. The variable of attitude towards the 'Art's subject participates with comparative meaning in the scholastic achievement variable on the part of individuals of the sample with a ratio of 26.7% of the total differentiation, and it is considered a scholastic achievement- based variable . Research Recommendations :- In the light of the current research results, the following recommendations could be reached :- 1. We hare to develop the content and methodology of the set courses in a way to help learners towards the educational subjects . 2. Focusing on helping students acquire skills of discussion and co- operative learning . 3. Traing courses for teachers to combine / join various learning strategies for the production of new strategies should be / done . Suggested Researches .- » Performing Doing Similar studies on students at elementary stages of education . » Performing similar studies in other subject matters rather than ‘Art's .

استلام ملف الإرجاع :
(پژوهیار, , , )

تحميل
تحميل HTML

رابط قصير:

صفحة:

دخول / الاشتراک

تحتاج الدخول لعرض محتوى المقالة. إذا لم تكن عضوًا ، فتابع من الجزء الاشتراک.

دخول