خلاصة:
هدفت الدراسة إلی تحدید مستوی إسهام برنامج الإعداد التربوی بجامعة أم القری فی تعریف الطالب المعلم بخصائص التلمیذ الموهوب لغویاء وأسالیب اکتشافهء وطرق رعایتهء وقد استخدمت المنهج الوصفی» وتکونت عینة الدراسة من ) ۱٤١ ( طالیا معلما من المتخصصین فی اللغة العربیة المنتظمین فی مقرری طرق تدریس اللغة العربیة (۲)؛ والتربیة العملیةء طبقت علیهم استبانة مکونة من ثلاثة محاور؛ بعد التحقَق من صدقها وثباتهاء وذلک فی نهایة الفصل الدراسی الثانی من عام ٤١١ ٠ه /۹ ١ه ولتحلیل بیانسات الدراسة استخدمت التکراراتء والنسب المئویة والمتوسطات الحسابیةء والانحرافات المعیاریة؛ واختبار تحلیل التباین الأحادی one way Anova وکشف نتائج الدراسة عن أن برنامج الإعداد التربوی بجامعة أم القری قد أسهم فی تعریف الطالب المعلم المتخصص فی اللغة العربیة (بست) من الخصائص الذاتیة بدرجة عالیةء هی: (یتصف بالثقة فی النفس» یعمل بحماس» لدیه اهتمامات خاصةء یتمیز بالدافعیة الذاتیةء یرکز علی الموضوعات الرئیسةء یثابر فی النشاطات التی یختارها بنفسه) › و (أربع) من الخصائص الاجتماعیة هی: (یختاره الآأخرون للمساعدة أو الانضمام إلی مجموعتهم؛ یحسن الاستماع والتواصل مع الآخرینء یستمتع بتکوین صداقات إیجابیة جدیدة مع الآخرینء یجید فن التعامل مع الآخرین)؛ بینما أسهم فی تعریف الطالب المعلم ببقیسة الخصائص (اللغویةء والذاتیةء والاجتماعیة)؛ ء وعددها (۲۷) خاصیة بدرجة متوسطةء وفیما یتعلق بأسالیب الاکتشاف فقد أسهم فی التعریف بأسسلوب واحد بدرجة عالیة وهو (مقاییس حب الاستطلاع) أما بقیة الأسالیب وعددها (۱۲) أسلوبا ققد أسهم فی التعریف بها بدرجة متوسطة. والأمر ذاته فیما یتعلق بطرق رعایة الموهوبین لغویاء حیث أسهم فی التعریف بطریقة واحدة بدرجة عالیة هی: (مراکز مصادر التعلم) ء أما بقیة الطظرق وعددها ) ۲٠ ( طریقة ققد أسهم فی التعریف بها بدرجة متوسطةء وکشفت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائیة عند مستوی ) ٠,٠٠ ( بین متوسطات آراء (عینة الدراسة) تبعا للمعدل التراکمی واختلاف التخصص (اللغة والنحو والصرف» والبلاغة والنقدء الأدب) إلا فیما یتعلق بطرق التسریع التعلیمیء حیث إن الطلاب المعلمین المتخصصین فی البلاغة والنقد یرون أن البرتامج یعرفهم بیا بدرجة عالیةء مقارنة بما یراه الطلاب المعلمون المتخصصون فی اللغة والنحو والصرف والأدب. وقدمت الدراسة عددً من التوصیات للقائمین علی برنامج الإعسداد التربوی فی وزارة التعلیم العالیء وتعلیم اللغة العربیةء: ورعایة الموهوبین فی وزارة التربییة والعلیم: واقترحت یعض الدراسات ذات الصلة بموضوعها. (.) أستاذ المناهج وطرق تدریس اللغة العربیة المساعد بکلیة التربیة بمکة المکرمة - جامعة أم القری.