![175](/view/entityimage/pageimage/jbz.gif?articleid=1968789&number=113&pagenumber=175&language=ar)
أثر تعدد إستراتيجيات إعادة وصف التمثيلات المعرفية في حل المشكلات لدى تلامذة المرحلة الإبتدائية مقالة
مؤلف: الجنابي، الدکتور فاضل زامل ؛ الربیعي، الدکتور یاسین حمید ؛ الخالدي، الدکتور إخلاص فتحي طه ؛
العلوم التربوية و النفسية السنة 2015 - العدد 113 (37 صفحة - من 175 إلی 211 )
- استلام ملف الإرجاع :
-
(پژوهیار,
,
,
)
-
-
![175](/view/entityimage/pageimage/jbz.gif?articleid=1968789&number=113&pagenumber=175&language=ar)
تحتاج دخول لعرض محتوى المقالة. إذا لم تكن عضوًا ، فتابع من الجزء الاشتراک.
إن كنت لا تقدر علی شراء الاشتراك عبرPayPal أو بطاقة VISA، الرجاء ارسال رقم هاتفك المحمول إلی مدير الموقع عبر
webmaster@noormags.com
.
You need Sign in to view the content of the article. If you are not a member, proceed from part Sign up.
If you fail to purchase subscription via PayPal or VISA Card, please send your mobile number to the Website Administrator via
webmaster@noormags.com
.