طراحی مدل دیالکتیک تربیتی امام حسین(ع) در واقعه سال 16 هجری و بهره‌گیری از آن در رابطه معلم و شاگرد مقالة

زمینه و هدف: این پژوهش با هدف «طراحی مدل دیالکتیک تربیتی امام حسین(ع) در واقعه سال ۶۱ هجری و بهره‌گیری از آن در رابطة بین معلم و شاگرد» انجام‌ شده است.روش: روش انجام پژوهش حاضر «کیفی» با رویکرد «گراندد تئوری» است. منابع گردآوری داده‌های پژوهش، نامه‌ها، کتب مقاتل چون «مقتل ابی مخنف»، «نفس المهموم»، «مقتل ابن مقرم»، «مقتل شیخ مفید»، «لهوف» و ... است. داده‌ها در فرایند سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی، کدگذاری شده‌اند. بر این اساس است که سطر به سطر دیالکتیک دونفره امام حسین(ع) سرشار از درس‌های جامع و متقن آموزشی و پرورشی است که هرکدام می‌تواند موضوع جداگانه‌ای برای پژوهش باشد، موردبررسی قرار خواهد گرفت.یافته‌ها و نتیجه‌گیری: یافته‌ها حاکی از آن است که در بالاترین سطح، مدل مفهومی درزمینة تربیتی برگرفته از گفتار و رفتار امام حسین(ع) در گفت‌وگوهای دونفره‌شان و به‌کارگیری آن در رابطه بین معلم و شاگرد برای گروه سنی کودکان و نوجوانان؛ انتزاعی‌ترین ایده سامان دهنده به جریان آموزش‌وپرورش را موردبررسی قرارداد. در این حالت مدل را می‌توان همسنگ فلسفه تعلیم و تربیت دانست، زیرا ایده فلسفی خاصی در باب ماهیت تعلیم و تربیت وجود دارد؛ به‌نحوی‌که سامان‌دهندة همة افکار و فعالیت‌هایی بوده که در سطوح پایین جریان دارند.

بنابراين ،عمده ترين مسئله اي که اين پژوهش با آن روبه رو خواهد بود عبارت است از اينکه مدل ديالکتيک تربيتي امام حسين (ع ) در واقعه سال ۶۱ هجري و تأثير آن در کلاس درس چگونه است ؟ مباني نظري نقش تعليم و تربيت نه تنها در عينيت بخشيدن به زندگي مادي و معنوي متوقف و محدود نمي شود، بلکه تمام شئون اجتماعي او را در برمي گيرد و عامل رشد و تحول اساسي جامعه مي گردد و براي رسيدن به اوج قله تعليم و تربيت نيازمند پايه هاي محکم و يک چهارچوب به نام نظام تعليم و تربيت هستيم . رضوان طلب پشتيري (۱۳۹۲) در پايان نامه خود با عنوان «بررسي مباني و آموزه هاي اخلاقي و تربيتي واقعه عاشورا» هدف از اين پژوهش را به دست آوردن شناخت دقيق و صحيح از اهداف ، ديدگاه ها و نقطه نظرات اخلاقي - تربيتي قيام حماسي امام حسين (ع ) بيان کرده و درنهايت به معرفي اين اهداف در جامعه اسلامي ، جهت تربيت و رسيدن به کمال برمي شمارد؛ زيرا که تربيت انسان از مهم ترين مباحث علوم انساني است و يکي از اهداف اصلي رسالت انبياء هم تربيت و تزکيه بوده و امامت که دنباله نبوت است نيز همان راه پيامبران را در پيش گرفته است .