مدل‌یابی مشکلات رفتاری کودکان بر مبنای شیوه های فرزند پروری با میانجی‌گری رابطه والد و کودک مقالة

هدف: پژوهش حاضر با هدف مدل یابی مشکلات رفتاری کودکان بر مبنای شیوه‌های فرزند پروری با میانجی‌گری رابطه والد و کودک انجام شد. روش پژوهش: در مطالعه‌ای مقطعی در قالب طرحی همبستگی، کلیه مادران دانش آموزان مقطع ابتدایی با مشکلات رفتاری شهرستان کرج با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی ساده که از لیست اسامی دانش‌آموزان با تشخیص مشکلات رفتاری انتخاب شدند. پس از کسب رضایت آگاهانه، داده‌های پژوهش به کمک سیاهه رفتاری کودک آخنباخ (CBCL) - نسخه والدین آخنباخ و رسکولار (2001)، پرسشنامه سبک‌های فرزندپروری بامریند (1973) و پرسشنامه رابطه والد و کودک پیانتا (2015) استفاده شد. برای بررسی پیش‌فرض‌های آزمون‌های آماری و آزمون  فرضیه‌های پژوهش با استفاده از نرم افزار اسمارت پی ال اس به بررسی مسیرهای مشخص شده پژوهش مطابق با مدل مفهومی پرداخته شده است. نسخه 3/3 نرم افزار اسمارت پی ال اس برای تدوین مدل تحلیل عاملی تاییدی و معادلات ساختاری و نسخه SPSS نسخه 26  برای آمار توصیفی استفاده شده است. همچنین ازتحلیل مسیر برای تعیین ضرایب مستقیم و غیر مستقیم استفاده شده است. یافته‌ها: نتایج به دست آمده از روش بوت استرپ و آزمون سوبل هر دو نشان می‌دهند اثر غیر مستقیم شیوه‌های فرزندپروری بر مشکلات رفتاری کودکان به واسطه رابطه کودک والد برابر 298/0- شده است و مقدار آماره سوبل در سطح اطمینان 95% معنادار شده است (001/0>P، 28/5 Sobel=). نتیجه‌گیری: می‌توان نتیجه گرفت شیوه‌های فرزندپروری بر مشکلات رفتاری کودکان با توجه به نقش میانجی رابطه کودک والد تاثیر معناداری دارد. یافته‌های این مطالعه همسو با پیشینه پژوهشی گویای اثر گذاری شیوه‌های فرزند پروری با میانجی‌گری رابطه والد و کودک در ایجاد مشکلات رفتاری کودکان می‌باشند که ضمن در برداشتن تلویحات بالینی می‌تواند در برنامه پیشگیری مورد کاربست قرار گیرد

Aim: The present research was conducted with the aim of modeling children's behavioral problems based on parenting methods with the mediation of parent-child relationship. Methods: In a cross-sectional study in the form of a correlational design, all mothers of primary school students with behavioral problems in Karaj city were selected using a simple random sampling method from the list of names of students diagnosed with behavioral problems. After obtaining informed consent, the research data were used with the help of the Achenbach Child Behavior Checklist (CBCL) - Achenbach and Rescorla (2001), parenting style questionnaire (1973) and Pianta parent-child relationship questionnaire (2015). In order to check the assumptions of the statistical tests and test the hypotheses of the research, using the SmartPLS software, the identified paths of the research have been investigated according to the conceptual model. Version 3.3 of SmartPLS software was used to compile the confirmatory factor analysis model and structural equations, and SPSS version 26 was used for descriptive statistics. Path analysis has also been used to determine direct and indirect coefficients. Results: The results obtained from the bootstrap method and the Sobel test both show that the indirect effect of parenting methods on children's behavioral problems due to the parent-child relationship is -0.298, and the value of the Sobel statistic is significant at the 95% confidence level. (Sobel = 5.28, PConclusion: It can be concluded that parenting methods have a significant effect on children's behavioral problems due to the mediating role of parent-child relationship. The findings of this study are consistent with the background. Research shows the effect of parenting methods by mediating the parent-child relationship in creating children's behavioral problems, which can be used in the prevention program while removing clinical implications

یافته‌ها: نتایج به دست آمده از روش بوت استرپ و آزمون سوبل هر دو نشان می‌دهند اثر غیر مستقیم شیوه‌های فرزندپروری بر مشکلات رفتاری کودکان به واسطه رابطه کودک والد برابر 298/0- شده است و مقدار آماره سوبل در سطح اطمینان 95% معنادار شده است (001/0>P، 28/5 Sobel=). با توجه به مطالب مطرح شده هدف ، پژوهش حاضر در نظر دارد به مدل یابی مشکلات رفتاری کودکان بر مبنای شیوه های فرزند پروری با میانجیگری رابطه والد و کودک بپردازد. آیا مدل مشکلات رفتاری کودکان بر مبنای شیوه های فرزند پروری با میانجیگری رابطه والد و کودک از برازش خوبی برخوردار است ؟ روش پژوهش روش مورد استفاده در این پژوهش توصیفی و از نوع طرح های همبستگی- مقطعی بود. پژوهش از لحاظ اجرا بر اساس مدل ارتباطی و طبق معادلات ساختاری جزء تحقیقات توصیفی از نوع همبستگی است چرا که هدف آن تعیین نقش واسطه ای رابطه والد و کودک در رابطه بین در رابطه مشکلات رفتاری کودکان بر مبنای شیوه های فرزند پروری است . مدل در حالت تخمین ضرایب استاندارد بحث و نتیجه گیری پژوهش حاضر با هدف مدل یابی مشکلات رفتاری کودکان بر مبنای شیوه های فرزند پروری با میانجی گری رابطه والد و کودک انجام شد. The relationship between adverse childhood experiences, family functioning, and mental health problems among children and adolescents: a systematic review. The academic, behavioral, and mental health status of children and youth at entry to residential care.