خلاصة:
این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش اخلاق و ارزشهای اجتماعی در مدارس ابتدایی بر شکلگیری شخصیت دانش آموزان میپردازد. این تحقیق از طریق یک رویکرد ترکیبی، از جمله نظرسنجی، مصاحبه و مشاهدات، بررسی میکند که چگونه آموزش صریح در اصول و ارزشهای اخلاقی بر رشد اخلاقی و ویژگیهای شخصیتی دانش آموزان دبستانی تاثیر میگذارد. این مطالعه با تکیه بر چارچوبهای نظری مانند مراحل رشد اخلاقی کولبرگ و مدلهای تربیت شخصیت، به دنبال درک عواملی است که به پرورش رفتارهای اجتماعی مثبت و تصمیمگیری اخلاقی در میان یادگیرندگان جوان کمک میکنند. این یافتهها اثربخشی گنجاندن آموزش
اخلاق در برنامه درسی دوره ابتدایی را روشن میکند و اهمیت مداخلات اولیه در شکل دهی نگرشها، باورها و روابط بین فردی دانش آموزان را برجسته میکند. مفاهیم برای مربیان، سیاست گذاران و والدین مورد بحث قرار میگیرد و بر اهمیت پرورش فرهنگ آگاهی اخلاقی و مسئولیت اجتماعی در محیطهای آموزش ابتدایی تاکید میکند.