تحلیل نقش آفرینی چالش های پرورش در مدارس ابتدایی مقالة

آموزش و پرورش انسان به طور غیر رسمی از بدو پیدایش آن مورد توجه بوده و در قرون اخیر (بویژه در ده ه‌های اخیر ) به واسطه سهل الوصول و ارزان بودن سرمایه گذاری در آن نسبت به سایر بخش ها از یک طرف و بازدهی سریعترء مطمئن تر و فراگیرترآن بطور فزاینده‌ای از طرف دیگر آشکار شده است.به همین دلیل سرمایه گذاری برای آموزش وپرورش در کشورهای که توسعه یافته ویا درحال توسعه قلمداد می شوندء علی الخصوص درچند ده ه اخیر همواره درحال افزایش بوده است.ماهیت فعالیت در حوزه انسانی باهدف رشد پویا و همه جانبه انسان مستلزم روحیه بالا و علاقه‌مندی زیاد از یک سو و دانش و قابلیت‌های لازم و متناسب از سوی دیگر است. ظرافت کار در آموزش و پرورش» استعداد پذیرش نقش‌های مختلف و رشد عقلانی» اجتماعی» عاطفی و جسمانی کودکان و نوجوانان و ویژگی‌های آنان در دوران مدرسه‌ای سرمایه‌گذاری در آن را توجیه می‌کند. باید اذعان نمود که سرنوشت نزدیک به (یک سوم) جمعیت کشورء برای بروز قابلیت‌ها و برخورداری از زندگی سعادتمندانه در گرو عملکرد مدارس است.دراین باره فعالیت معلمان( در فرایند یاددهی - یادگیری) نقش اصلی را ایفا می‌کند.