بررسی رابطه علاقه به ادبیات و رشد اجتماعی دانش آموزان مقالة

در این مقاله سعی کردهایم به این پرسش پاسخ دهیم که ادبیات کودک و نوجوان چه ارتباطی با رشد اجتماعی دارد و چهتاثیری بر آن میگذارد. در واقع می‌خواهیم بدانیم آیا ارتباط محسوسی که بتوان بر اساس آن به نکات و دستورالعمل های قابلتوجه و قابل استفاده دست یافت وجود دارد و اگر وجود دارد در سیستم تربیتی ما مورد توجه کافی قرارگرفته است چالشدیگری که بررسی می‌شود این است که آیا هر نوع کتابی با هر نوع ادبیاتی و هر موضوعی مناسب کودکان و نوجوانان می باشد در همین راستا ابتدا سعی کردهایم به مفاهیم ادبیات کودک و نوجوان و رشد اجتماعی به صورت مستقل اشاره کنیم و سپس بااستناد به نتایج آزمایش‌های عملی موجود به سوالات مذکور پاسخ دهیم. مطابق آنچه که شواهد نشان می‌دهدء میان این دوارتباطی غیر قابل انکار و غیر قابل امهال وجود دارد که باید مورد توجه سیاستگذاران تربیتی قراربگیرد. البته باید بپذیریم کهبعضی از کتاب‌ها نه تنها مفید نیستند بلکه تاثیرات منفی بر رشد اجتماعی کودکان نیز دارند» در نتیجه پرداختن به تولیدمحتواهای آدبی مناسب کودکان و نوجوانان امری لازم تلقی میشود و البته چالش‌هایی در این زمینه پیش روی تولید کنندگانمحتوا وجود دارد که رفع آن همتی اجتماعی را می‌طلبد.