بررسی وضعیت آموزش تاریخ در مدارس ایران و سایر کشورها و نقش معلمان در جذاب شدن یادگیری این درس مقالة

آموزش تاریخ در مدارس کشور از مقطع متوسطه آغاز می شود. در مقطع ابتدایی نیز در کتاب مطالعات اجتماعی، فصل هایی به این مبحث اختصاص داده شده است و دانش آموزان با مباحث تاریخی آشنا می شوند. مطالعه تاریخ می تواند انسان را با گذشته و اتفاقات آن آشنا کرده و به او کمک کند تا بتواند در جهان امروز و در زمان حال تصمیمات درست بگیرد. معلمی می تواند جذابیت کلاس را فراهم آورد که از نظر علمی توانا و مسلط باشد. در واقع اصلی ترین وظیفه آموزشی معلم یاد دادن و آموختن است و معلمی که از نظر علمی توانا تر باشد. بهتر می تواند این وظیفه را به انجام برساند. حال اگر وظیفه آموزشی معلم با کم آگاهی او به خوبی انجام احساس تردید کنند و به این نتیجه برسند که خود با مطالعه کتاب می توانند به همین سطح از آموزش که معلم آن را عهده دار شده است. دست پابند. در این صورت کلاس برای فراگیران فاقد جذابیت می گردد و تنها ممکن است قوانین و مقررات آموزشی یا به تعبیری درست تر «جبر مقررات آموزشی» فراگیران را به حضور در کلاس راضی سازد. معلمان می توانند با کمی خلاقیت. زمینه وضعیت آموزش تاریخ در مدارس ایران. فعالیت هایی از معلمان که می تواند باعث جذابیت کلاس شود را مورد بررسی قرار دهد.