چگونه توانستم مساله بی نظمی دانش آموزان پایه اول در کلاس درس را با استفاده از روش تشویق برطرف کنم؟ مقالة

بی‌نظمی یکی از مسائل و مشکلات بزرگی است که یک معلم در کلاس می‌تواند با آن مواجه شود. عدم تمایل به نظم‌پذیری در کلاس پیامدهای منفی گوناگون و زیادی برای دانش‌آموزان در حیطه آموزشی، اجتماعی و خانوادگی در بر دارد. طبق پژوهش‌های صورت گرفته بهترین زمان برای آموزش نظم دوران ابتدایی است، چرا که در این زمان براحتی‌ می‌توان مفاهیم را به ‌‌‌‌‌دانش‌آموزان انتقال داد. هدف از این پژوهش موجود برطرف کردن مشکل‌ بی‌نظمی ‌‌‌‌‌دانش‌آموزان با استفاده از تکنیک قانون‌گذاری و روش تشویق در کلاس است. هدف پژوهش کاربردی، نوع داده کیفی و روش از نوع اقدام پژوهی بوده و گروه نمونه ‌‌‌‌‌دانش‌آموزان دختر پایه اول ابتدایی است. در این اقدام پژوهی از روش‌هایی مانند مشاهده رفتار، مراجعه به پایگاه‌های اینترنتی، همکاری مسئولین مدرسه به علل‌ بی‌نظمی ‌‌‌‌‌دانش‌آموزان هدف و راه‌های بهبود آن پرداخته شد. در این پژوهش علت‌ بی‌نظمی ‌‌‌‌‌دانش‌آموزان در کلاس درس بدلیل عدم قانون‌گذاری معلم در کلاس و استفاده نکردن از روشهای تشویقی ‌‌‌‌‌دانش‌آموزان بوده است. نتایج پژوهش نشان داد که با استفاده از قانون گذاری در کلاس توسط معلم، استفاده از روش‌های خلاقانه و تشویقی تا حد زیادی‌ می‌توان شلوغی و‌ بی‌نظمی ‌‌‌‌‌دانش‌آموزان را کاهش داد و آنرا برطرف کرد.