بررسی تولید محتوا در برنامه ریزی درسی مقالة

سابقه و هدف: برنامه درسی از لحاظ مفهومی اشاره به یک فرایند دارد که حاصل یا نتیجه آن برنامه درسی است . این واژه از ریشه لانین به معنای میدان حرکت و مسابقه یا فاصله و مقدار راهی است که افراد باید طی کنند تا به مقصد مورد نظر دست یابند.هدف بررسی تولید محتوا در برنامه ریزی درسی است. مواد و روشها:مطالعه حاضر از نوع توصیفی تحلیلی است و پس از بررسی مفاهیم با ارائه نتایج به پیشنهادات کاربردی پرداخته شده است. روش تحقیق حاضر توصیفی و روش گردآوری اطلاعات آنء کتابخانه ای است. بدین صورت که از منابع کتابخانه ای نظیر: کتاب. مقاله, منابع خارجی و ... و آموخته های محقق استفاده شده است. یافته ها: از نظر این پژوهش محتوا و جریان رسمی و غیر رسمی که از طریق آن یادگیرنده تحت نظارت مدرسه معلومات و شیوه فهمیدن را کسب می کنند. مهارتها را فرا می گیرند ء نگرش ها و ارزش گذاری و ارزش ها را تغییر می دهند. نتیجه گیری: از مباحث ایراد شده نتیجه گرفته می شود که برنامه درسی در پی آنست شرایط » موقعیت و وسایل مورد احتیاج را در حیطه تعلیم و تربیت برای فراگیران با شرایط فعلی و نیازهای مشخص آنان فراهم سازه و زمینه تربیت و رشد همه جانبه آنان مهیا گردد. به عبارتی طرح برنامه درسی در یک نگاه متفاوت » هسته مرکزی ((تربیت)) را شکل می دهد و موثرترین وسیله جهت هدایت رشد همه جانبه افراد و تغییر در نگرش ها و رفتارها است.