خلاصة:
این مقاله به بررسی تاثیر استفاده از روشهای فعالسازی در فرآیند آموزش ابتدایی میپردازد. روشهای فعالسازی شامل تکنیکهایی هستند که به منظور افزایش مشارکت دانشآموزان و بهبود یادگیری آنها به کار گرفته میشوند. این تکنیکها میتوانند شامل بازیهای آموزشی، فعالیتهای گروهی، پرسش و پاسخ تعاملی و استفاده از فناوریهای نوین باشند. هدف اصلی این مطالعه ارزیابی تاثیر این روشها بر انگیزه، توجه و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان مقطع ابتدایی است. نتایج نشان میدهد که استفاده از روشهای فعالسازی به طور قابل توجهی موجب افزایش انگیزه و بهبود نتایج تحصیلی دانشآموزان میشود. همچنین، این روشها به تقویت مهارتهای اجتماعی و همکاری بین دانشآموزان کمک میکند. این یافتهها نشاندهنده اهمیت استفاده از روشهای فعالسازی در بهبود کیفیت آموزش در مقطع ابتدایی میباشند و پیشنهاداتی برای به کارگیری موثرتر این روشها در کلاسهای درس ارائه میشود.
ملخص الجهاز:
اين روش ها نه تنها موجب افزايش انگيزه و علاقه مندي دانش آموزان به يادگيري ميشوند، بلکه به توسعه مهارت هاي اجتماعي، تفکر انتقادي و خلاقيت نيز کمک ميکنند (عليزاده و همکاران ، ١٣٩٢).
به طور کلي، پيشينه تحقيق نشان ميدهد که استفاده از روش هاي فعال سازي در آموزش ابتدايي ميتواند تاثيرات مثبت قابل توجهي بر يادگيري و انگيزه دانش آموزان داشته باشد.
روش هاي فعال سازي با ايجاد محيط هاي آموزشي جذاب و تعاملي، ميتوانند به افزايش انگيزه و مشارکت دانش آموزان کمک کنند و موجب شود آن ها با علاقه بيشتري به يادگيري بپردازند.
روش هاي فعال سازي نظير کارهاي گروهي و فعاليت هاي تعاملي ميتوانند به تقويت اين مهارت ها کمک کرده و دانش آموزان را براي تعاملات اجتماعي در آينده آماده کنند.
با توجه به اين موارد، انجام اين تحقيق ميتواند به بهبود کيفيت آموزش ابتدايي و فراهم آوردن محيطي يادگيري پويا و موثر براي دانش آموزان کمک کند و به معلمان و سياست گذاران در تدوين و اجراي راهکارهاي آموزشي نوين ياري رساند.
به طور کلي، براي اجراي موفقيت آميز روش هاي فعال سازي، نياز به آموزش و آماده سازي معلمان ، ارائه تسهيلات و منابع مناسب ، و ايجاد فرهنگي که از فعاليت و مشارکت دانش آموزان حمايت کند، وجود دارد (مقيمي و همکاران ، .
براي حل اين چالش ها، نياز به آموزش و پشتيباني مداوم از معلمان ، ايجاد فرهنگي از بازخورد مداوم و توسعه روش هاي ارزيابي نوين است که باعث ارتقاي کيفيت و موفقيت در استفاده از روش هاي فعال سازي در آموزش ميشود.