ملخص الجهاز:
"اجرای آزمون تحلیل واریانس یکراهه و آزمون مقابلههای شفه به سبب مزیت کاربرد در گروههای با حجم نابرابر نشان داد بین گروه آموزگاران مراکز آموزشی چند معلولتی در دو بعد فرسودگی هیجانی و نقصان تحقق شخصی با آموزگاران سایر مراکز آموزشی تفاوت معناداری وجود دارد (01/0p<) .
و نیز بین ابعاد اقتدار دیگران از زیر مجموعهی جنبهی بیرونی سازهی مسند مهارگری با بعد فرسودگی هیجانی از پدیدهی فرسودگی شغلی بین آموزگاران مراکز آموزشی استثنایی تفاوت معنی داری دارد (01/0p<) .
همچنین در آزمون t بین آموزگاران مراکز آموزشی استثنایی در بعد شخصیت زدایی تفاوت معناداری وجود داشت (05/0p<)، اما فرسودگی شغلی بین آموزگاران مجرد و متأهل مراکز آموزشی استثنایی از نظر آماری معنادار نبود .
تألیف جمعی نتایج این پژوهش مؤید آن است که بین گروههای نمونهی پژوهش از نظر فرسودگی شغلی تفاوت وجود دارد و گروه آموزگاران مرکز چند معلولیتی از فرسودگی شغلی بیشتری- به ویژه در ابعاد فرسودگی هیجانی و نقصان تحقق شخصی – به نسبت سایر آموزگاران مراکز آموزشی استثنایی برخوردارند ."