المدارس الأرثوذ کسیة فی حمص المتفرقات

"فی نصف المستطیل و کذلک من الجانب المقابل فی الخط المطلوب تصیفهء تعمل‌ بمثل ما عملت قبلهء من رسم مستطیل مساو للمستطیل الاول ترسم قطر به بوصل‌ نقطنی تقاطع الفطرین من الجانبین بخط مستقیم فیکون ذلک الخط المستقیم منصفا للخط المستقیم الذی یطلب تنصیفهء. و جلبة الواقع ان مدارسنا اعنادت فی احنفال فحصها السنوی ان ینشی‌ء کل من معلمیها فی اللغة التی یعلمها خطابا او محاورة فی بعض المواضیع‌ الادبیة یتلوها التلامیذ فی خلال المسائل العلمیة فتکون فضلا عن فائدتها تفکهة للحضور الذین یعتریهم الملل من سماع المسائل العلمیة و تمرینا للتلامیذ علی الوقوف امام الناس‌ و حسن الالقاء و لم تعهد أحد المعلمین نسب شیئا من تلک الخطب او المحاورات‌ الی تلمیذه او أحدا من آباء التلامیذ توهم ان ولده أنشأها و لا سیما ان التلامیذ الذین‌ بتلونها أصغر من ان یتوهم بهم انشاء مثلها."