البرید الأدبی - مجلة الرسالة المتفرقات

"فنحن نقول مثلا:إن«إنجلز»تأثر«بمارکس» لأنهما حاربا من أجل فکرة واحدة و غایة واحدة فی الحیاة، و هذا هو الذی لم یحدث بالنسبة لنیتشة و فجنر،فإن نیتشة قد تأثر بفجنر کصدیق و تأثر بشوبنهور کأستاذ،و کانت سنه فی‌ ذلک الحین قرابة الخامسة و العشرین،و کانت هذه المرحلة بالنسبة لنیتشة مرحلة تحصیل و استیعاب:مرحلة هام فیها الفیلسوف‌ الشاب وراء الحقیقة تساوره الوساوس و الشکوک فی قیمة الوجود و معنی الحیاة،و أخیرا وجدها نیتشة قائمة فی نفسه، و إذ ذاک وصل إلی نقطة الارتکاز فثار بعقله الجبار علی کل‌ الأصنام،و دعا إلی تحطیم ألواح الوصایا و الآراء الفلسفیة الداعیة إلی الحیاة السلبیة،و قد أیقن فی قرارة وجوده الفلسفی أن‌ الإنسان العظیم هو الذی یبدع القیم و الاعتبارات و یخلع علی‌ الحیاة لون تفکیره. ابراهیم البد السروجی هل من المسنحسن استعمال الحروف المنفصلة کتابة و طباعة؟ إن الکتابة بالأحرف منفصلة لا تکون أمرا محدثا أو شیئا جدیدا فیما إذا جری علیها الخط العربی؛إذ لو نظر القاری‌ء الکریم إلی تاریخ الأبجدیة العربیة لعلم أن هذه الطریقة قد سار علیها الخط العربی فی أول نشأنه سواء فی بلاد الیمن ذات الحضارة القدیمة أو فی عهد مملکتی:لخم و غسان."