بررسی نقش آموزشهای ترویجی در توانمند سازی گندم کاران در توسعه پایدار کشت گندم (مطالعه موردی گندم کاران شهرستان کرمانشاه) مقالة

"نتایج حاصل از ضریب همبستگی بین متغیرها نشان داد که رابطۀ بین متغیرهای سطح تحصیلات،دفعات تماس با مهندسان ناظر،استفاده از سخنرانی آموزشی،استفاده از کارگاه آموزشی،استفاده از آموزش گروهی،استفاده از کلاسهای آموزشی،بازدید از مزارع نمونۀ گندم،و استفاده از فیلمهای آموزشی با متغیر میزان توانمندی گندم‌کاران دربارۀ توسعۀ پایدار کشت گندم مثبت و معنی‌دار است. جدول 2-اولویت‌بندی میزان توانمندی گندم‌کاران درخصوص توسعۀ پایدار کشت گندم (به تصویر صفحه مراجعه شود) خیلی کم-1 کم-2 متوسط-3 زیاد-4 خیلی زیاد-5 (منبع:یافته‌های پژوهش) نتایج ضریب همبستگی اسپیرمن نتایج حاصل از ضریب همبستگی بین متغیرها نشان داده است که رابطۀ بین متغیرهای سطح تحصیلات،دفعات تماس با کارشناسان،استفاده از سخنرانی آموزشی،استفاده از آموزش گروهی،استفاده از کلاسهای آموزشی،بازدید از مزارع نمونۀ گندم،استفاده از کارگاه آموزشی و استفاده از فیلمهای آموزشی با متغیر میزان توانمندی گندم‌کاران دربارۀ توسعۀ پایدار کشت گندم مثبت و معنی‌دار است. گام پنجم:در این مرحله پس از متغیر سابقۀ کشت گندم،سخنرانیهای آموزشی،سطح تحصیلات و بازدید از مزارع نمونۀ گندم،متغیر دفعات تماس با مهندسان ناظر وارد معادله رگرسیون شد که با مشاهدۀ ضریب تعیین می‌توان گفت که متغیرهای مذکور به‌طور مشترک حدود 27 درصد تغییرات در متغیر وابستۀ میزان توانمندی گندم‌کاران دربارۀ توسعۀ پایدار کشت گندم را باعث شده‌اند. گام ششم:در این مرحله پس از متغیر سابقۀ کشت گندم،سخنرانیهای آموزشی،سطح تحصیلات،بازدید از مزارع نمونۀ گندم و دفعات تماس با مهندسان ناظر،متغیر کلاسهای آموزشی وارد معادلۀ رگرسیون شد که با مشاهدۀ ضریب تعیین می‌توان گفت که متغیرهای مذکور به مشترک حدود 28 درصد تغییرات در متغیر وابستۀ میزان توانمندی گندم‌کاران دربارۀ توسعۀ پایدار کشت گندم را تبیین کرده‌اند."