نقش رسانه های جمعی در نهضت نرم افزاری مقالة

مؤلف: نیلی احمدآبادی، محمدرضا ؛

همایش تولید علم و جنبش نرم‌افزاری در حوزه معارف اسلامی مجموعه مقالات همایش تولید علم و جنبش نرم‌افزاری در حوزه معارف اسلامی (‎14 صفحة - من 259 إلی 272 )

الکلمات المفتاحية: تفکر تولید علم تلویزیون نهضت نرم‌افزاری رسانه جمعی اطلاعات رسانه‌های جمعی نقش رسانه‌های جمعی علم آموزش تولید مخاطبین بزرگسالان

خلاصة:

و فرهنگی مستعد می‌باشد.نهضت نرم‌افزاری و تولید علم در سطح جامعه و نه در سطح قشر خاصی از جامعه باید با نگاه‌ سیستمی تحقق یابد.برای این هدف،کلیه مرکز آموزشی رسمی و غیر رسمی مانند مدارس،خانواده،رسانه‌های جمعی‌ و مساجد،در قالب یک مجموعه یکدست و هم جهت باید مشعل‌دار این حرکت باشند.نقش رسانه‌های جمعی به علت‌ داشتن مخاطبین عام بسیار حساس است.زمانی که خردسالان ما قریب 4 ساعت از شبانه روز در مقابل تلویزیون بنشینند و منفعلانه‌ تصاویر و برنامه‌های تلویزیونی را که در بسیاری از مواقع در سطح رشد شناختی و عاطفی و روانی حرکتی آنها نیست،ببینند نباید انتظار داشت که بتوانند صحیح و منطقی فکر کنند و مسائل خود و جامعه را حل کنند.مشابه همین مشکلات برای‌ بزرگسالان و سایر اقشار جامعه قابل طرح است. در این مقاله مولف تلاش می‌کند نقش رسانه‌های جمعی خصوصا تلویزیون را در شتاب دادن نهضت نرم‌افزاری و یا بالعکس بررسی و راهکارهای مناسب را ارائه نماید.ایده‌ی مطرح شد در سالهای اخیر از سوی رهبر معظم انقلاب اسلامی تحت عنوان نهضت نرم‌افزاری از نکات بنیادی‌ است که در جهت‌گیری و سرعت‌بخشی به آرمان‌های انقلاب اسلامی و اجرای سیاستهای کلان کشور نقش کلیدی بازی‌ می‌کند.در حالی که آموزه‌های دینی ما در قرآن و سخنان ائمه طاهرین مکررا بر تعقل و تفکر تأکید دارند و صواب آنها را گاهی بیش از صواب عبادت فرشتگان می‌دانند؛متأسفانه به استثنا رشته‌های معدودی،شاهد نوعی سکون د رجا زدن‌ در تئوری‌پردازیهای علمی و به دنبال آن تکنولوژی پیشرفته هستیم.این مشکل در رشته‌های علوم انسانی بیشتر وجود دارد. واژه نهضت می‌تواند بیانگر تغییر بنیادی و سرنوشت‌سازی باشد که روند حرکت علم و جهت‌گیری به سمت آرمان‌های‌ انقلاب را تسریع بخشد.از سوی دیگر تأکید بر واژه نرم‌افزاری بیانگر توسعه و رشد ایده‌ها،برنامه‌ها و توجه به عناصر انسان‌ ساز و ارتقا سطح معنوی آحاد جامعه است. به تعبیر دیگر این نهضت صرفا در حد سخت‌افزارها محدود نشده بلکه باعث تحول علمی و اخلاقی جامعه می‌باشد. بدون شک تکنیک و تفکر دو بال مکمل یکدیگرند زیرا از یک سو با ارائه ایده جدید می‌توان به وسائلی دست یافت‌ که از مواهب طبیعت به صورت بهینه استفاده کرد و از سوی دیگر زمینه‌ساز پژوهش،طرح فرضیه‌ها و بالاخره تئوری‌ های جدید خواهد بود که این امر مجددا در نظریه‌پردازی و کاربرد آن در زندگی بشر(فناوری)موثر خواهد بود،علاوه‌ بر لزوم توجه به دو عنصر مهم سخت‌افزار برای نیل به اهداف توسعه،بر واژه«جنبش نرم‌افزاری»تاکید شده است.یعنی‌ نقطه شروع پیشرفت جامعه،در ایده‌ها و تئوری‌پردازی‌های جدید و نه انتقال صرف ابزار و فناوری بدون زمینه اجتماعی

ملخص الجهاز:

بدون شک تکنیک و تفکر دو بال مکمل یکدیگرند زیرا از یک سو با ارائه ایده جدید می‌توان به وسائلی دست یافت‌ که از مواهب طبیعت به صورت بهینه استفاده کرد و از سوی دیگر زمینه‌ساز پژوهش،طرح فرضیه‌ها و بالاخره تئوری‌ های جدید خواهد بود که این امر مجددا در نظریه‌پردازی و کاربرد آن در زندگی بشر(فناوری)موثر خواهد بود،علاوه‌ بر لزوم توجه به دو عنصر مهم سخت‌افزار برای نیل به اهداف توسعه،بر واژه«جنبش نرم‌افزاری»تاکید شده است. علی رغم لزوم توجه به دو عنصر مهم سخت و نرم‌افزار برای نیل به اهداف توسعه، بر جنبش نرم‌افزاری تأکید شده یعنی نقطه‌ی شروع پیشرفت جامعه در ایده‌ها و تئوری‌پردازی‌های جدید و نه انتقال صرف‌ ابزار بدون بستر فکری مناسب و زمینه‌ی اجتماعی و فرهنگی مستعد،تشخیص داده شد. رشاد به تعدادی از موانع ساختاری اشاره می‌کند:گسستگی تاریخی با اندیشمندان اسلامی و خودباختگی در قبال‌ دانشمندان غربی،فقدان تقاضا برای پژوهش،تولید علم از سوی جامعه و خود انسانها،بی‌توجهی به علوم انسانی(خصوصا آموزش و پرورش که سنگ زیربنای توسعه را در جامعه پایه‌ریزی می‌کند)،نبود اعتماد به نفس،اسطوره شدن نوابغ و افراد مشهور و نوعی شخصیت‌زدگی،بی‌توجهی به انسان‌های ناشناخته ولی توانا در تولید دانش،سنت‌زدگی،فقر تضارب‌ آرای در نقد و بررسی آرا دیگران،نبود کار گروهی و عدم تکریم از اندیشمندان،نمونه‌هایی از موانع نهضت نرم‌افزاری‌ است. یکی از رسالت‌های مهم رسانه‌های جمعی در نهضت نرم‌افزاری پرورش انسان با توجه به ابعاد مختلف وجودی او است. (پستمن،4831) آموزش و پرورش رسانه‌ای برای استفاده از امکانات وسایل ارتباط جمعی و حل محدودیت‌های آنها،لازم است به آحاد مختلف جامعه اعم از معلّمان،والدین و سیاست‌مداران و کارشناسان تولید از یک سو و نیز مصرف‌کنندگان(کودکان،دانش‌آموزان و بزرگسالان) برنامه‌ها از سوی دیگر،آگاهی‌های لازم در زمینه‌ی نحوه‌ی استفاده از رسانه‌ها،آموزش داده شود.

استلام ملف الإرجاع :
(پژوهیار, , , )

تحميل
تحميل HTML

رابط قصير:

صفحة:

دخول / الاشتراک

تحتاج الدخول لعرض محتوى المقالة. إذا لم تكن عضوًا ، فتابع من الجزء الاشتراک.

دخول

الاشتراک

تحتاج دخول لعرض محتوى المقالة. إذا لم تكن عضوًا ، فتابع من الجزء الاشتراک.
إن كنت لا تقدر علی شراء الاشتراك عبرPayPal أو بطاقة VISA، الرجاء ارسال رقم هاتفك المحمول إلی مدير الموقع عبر webmaster@noormags.com .

You need Sign in to view the content of the article. If you are not a member, proceed from part Sign up.
If you fail to purchase subscription via PayPal or VISA Card, please send your mobile number to the Website Administrator via webmaster@noormags.com .

دخول / الاشتراک

تحتاج الدخول لعرض محتوى المقالة. إذا لم تكن عضوًا ، فتابع من الجزء الاشتراک.

دخول

الاشتراک