خلاصة:
هدف اساسی این تحقیق، بررسی شاخص های تدریس اثربخش از دیدگاه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه در سال تحصیلی 88-87 است. ابزار پژوهش، پرسشنامه بوده و روایی صوری آن از طریق نظرسنجی متخصصان و پایایی آن نیز با انجام آزمون مجدد با همبستگی 77 درصد ارزیابی و تایید شده است. در این پژوهش، 403 دانشجو به صورت تصادفی انتخاب شده و پرسشنامه ها به روش خود گزارش دهی از سوی آنان تکمیل شده است. بخش اول پرسشنامه، به منظور بررسی خصوصیات جمعیت شناسی دانشجویان بوده و بخش دوم به منظور تعیین مهم ترین شاخص های تدریس اثربخش از دیدگاه آنها شامل ویژگی های شخصیتی و ظاهری عضو هیئت علمی، مهارت های علمی و فنی و محتوای درسی است. از دیدگاه دانشجویان، جنبه های قدرت ارتباط، روش تدریس دانش پژوهی و شخصیت فردی به ترتیب مهم ترین جنبه های تدریس اثربخش را به خود اختصاص می دهد. در جنبه شخصیتی و ظاهری عضو هیئت علمی، ویژگی های مربوط به لباس، علاقه مندی به تدریس، برخورد محترمانه با دانشجویان شاخص های مهم شناخته شده و در زمینه مهارت های علمی، برخورداری از دانش روز، در بخش مهارت های فنی، ویژگی های انتقال شفاف و واضح مطالب و نیز آماده سازی کلاس برای تفکر و بحث شاخص موثر بوده و در بخش جنبه محتوای درسی، استفاده از منابع قابل فهم و عمیق به عنوان مهم ترین شاخص های تدریس اثربخش شناخته شده است.
ملخص الجهاز:
بخش اول پرسشنامه ، به منظور بررسي خصوصيات جمعيت شناسي دانشجويان بوده و بخش دوم به منظور تعيين مهم ترين شاخص هاي تدريس اثربخش از ديدگاه آنها شامل ويژگي هاي شخصيتي و ظاهري عضو هيئت علمي ، مهارت هاي علمي و فني و محتواي درسي است .
در جنبة شخصيتي و ظاهري عضو هيئت علمي ، ويژگي هاي مربوط به لباس ، علاقه مندي به تدريس ، برخورد محترمانه با دانشجويان شاخص هاي مهم شناخته شده و در زمينة مهارت هاي علمي ، برخورداري از دانش روز، در بخش مهارت هاي فني ، ويژگي هاي انتقال شفاف و واضح مطالب و نيز آماده سازي کلاس براي تفکر و بحث شاخص مؤثر بوده و در بخش جنبة محتواي درسي ، استفاده از منابع قابل فهم و عميق به عنوان مهم ترين شاخص هاي تدريس اثربخش شناخته شده است .
پژوهش ظهور و اسلامي نژاد (١٣٨١) که در اين راستا و به منظور تعيين مهم ترين شاخص هاي تدريس اثربخش از ديدگاه دانشجويان دانشگاه علوم پزشکي کرمان انجام گرفته ، ابزار اندازه گيري خود را پرسشنامه اي قرار داده که به کمک منابع معتبر خارجي و داخلي طراحي شده است .