• 1.

  Implicit and Explicit Instruction of Reading Strategies and the Application of Metacognitive Strategies by Iranian EFL Freshmen Students

  مؤلف : Mehrpour، Marjan ؛ Hadipourfard، Ehsan ؛ Sadighi، Firooz ؛ كاتب مسؤول : Zamanian، Mostafa ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Autumn 2023, Volume 13 - Number 4 التصنيف A+ (Azad University/ISC (‎12 صفحة - من 111 إلی 122 )

  الکلمات المفتاحية:Explicit InstructionIranian EFL learnersReading StrategiesMetacognitive strategiesimplicit instruction

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة