• 1.

  A Comparative Analysis of Argumentation Skills at Intended and Experienced Levels of Iran’s Higher Education Curriculum

  مؤلف : Esfandiari، Mustafa ؛ Sajadi، Seyd Mehdi ؛ Hatami، Javad ؛ كاتب مسؤول : Talaee، Ebrahim ؛

  مجلة:Comparative Education»Autumn 2023, Volume 6 - Number4 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎20 صفحة - من 2726 إلی 2745 )

  الکلمات المفتاحية:Higher educationintended curriculumargumentationexperienced curriculum

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة