• 1.

  Designing and validating the blended learning model of educational organizations in CEPA program (case study: international wetlands of Sistan and Baluchistan province)

  كاتب مسؤول : Dalirboostansarai، Samaneh ؛ مؤلف : Rezai، Mahdieh ؛ Larijani، Maryam ؛ Shobeyri، Seyedmohammad ؛

  مجلة:Iranian Distance Education Journal»winter- Spring 2024, Volume 6 - Number1 (‎20 صفحة - من 1 إلی 20 )

  الکلمات المفتاحية:blended learningprotectionHamoon wetlandGouatre Wetlandand CEPA

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة