• 1.

  Comparison of the Effectiveness of Mindfulness Training and Working Memory on Academic Self-Regulation in Female Secondary School Students in Bojnord

  مؤلف : Soleimani Davoodli، Zahra ؛ Fallah Mahneh، Tooraj ؛ كاتب مسؤول : Mahdian، Hossein ؛

  مجلة:International Journal of Education and Cognitive Sciences»December 2024, Volume 5 - Number 5 (‎9 صفحة - من 50 إلی 58 )

  الکلمات المفتاحية:studentsworking memory trainingmindfulness trainingAcademic self-regulation

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة