• 1.

  مقایسه اثربخشی آموزش تفکر انتقادی به شیوه تمثیل و چرخه کارپلوس بر فرایندهای شناختی تحلیل، استنباط، ارزشیابی، استدلال استقرایی و استدلال قیاسی

  مؤلف : یارمحمدی واصل، مسیب ؛ فرهادی، مهران ؛ یعقوبی، افسانه ؛

  مجلة:رویکردهای نوین آموزشی»بهار و تابستان 1395 - شماره 23 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎24 صفحة - من 81 إلی 104 )

  الکلمات المفتاحية:تمثیلآموزش تفکر انتقادیچرخه کارپلوس و فرایند های شناختیآموزشتفکر انتقادی

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة