• 1.

  The Effectiveness of Verbal Self-Instruction Method on Pessimistic Attribution Style about Negative Events in Children with Dyslexia

  مؤلف : Eyni Mirkoohi، Zahra ؛ Sajedi، Firoozeh ؛ Adib Sereshki، Narges ؛ Soltani، Pouria Reza ؛

  مجلة:Iranian Rehabilitation Journal»Winter 2015, Volume 13 - Number 4 (‎5 صفحة - من 85 إلی 89 )

  الکلمات المفتاحية:ChildrendyslexiaVerbal selfinstructionPessimistic attribution styleMethodsExperimental

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة