• 1.

  مقایسه کنش های اجرایی« برنامه ریزی شناختی، بازداری پاسخ، عملکرد پیوسته و حافظه فعال» در دانش آموزان با و بدون اختلال نوشتن

  مؤلف : تقی زاده، هادی ؛ سلطانی، امان ا ؛ منظری توکلی، حمدا ؛ زین الدینی میمند، زهرا ؛

  مجلة:پژوهشنامه تربیتی»پاییز 1397، شماره 56 التصنيف B (Azad University/ISC (‎22 صفحة - من 79 إلی 100 )

  الکلمات المفتاحية:حافظه فعالکارکرد اجراییناتوانی یادگیری نارسانویسی

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة