---

• 1.

  Collaborative Writing in EFL Classrooms through Edmodo: Writing Accuracy in Focus

  كاتب مسؤول : Chalak، Azizeh ؛ مؤلف : Karimi، Mahzad ؛

  مجلة:International Journal of Research in English Education»June 2022, Volume 7 - Number 2 (‎15 صفحة - من 119 إلی 133 )

  الکلمات المفتاحية:attitudesSocial networkCollaborative writingwriting accuracyattitudes, collaborative writing, edmodo, social network, writing accuracyedmodo

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Employing Photovoice to Raise Intercultural Sensitivity and Critical Thinking of Male and Female Iranian EFL Learners

  مؤلف : Karimi، Mahzad ؛ Heidari Tabrizi، Hossein ؛ كاتب مسؤول : Chalak، Azizeh ؛

  مجلة:English Language Pedagogy and Practice»Summer and Autumn 2019 - Number 24 التصنيف B (Azad University/ISC (‎24 صفحة - من 91 إلی 114 )

  الکلمات المفتاحية:genderIntercultural Sensitivityreflective thinkingPhotovoiceWritten Narratives

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Employing Participatory Learning through the Use of Photovoice in Iranian EFL Learning Settings: The Case of Reflective Narratives

  مؤلف : Karimi، mahzad ؛ Chalak، Azizeh ؛ Heidari Tabrizi، Hossein ؛

  مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Summer 2018, Volume 37 - Number 2 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎26 صفحة - من 65 إلی 90 )

  الکلمات المفتاحية:participatory learningLearners' narrativePhotovoiceReflective narrative

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال