• 1.

  The study of learning styles in meddle School monolingual and bilingual students and its relationshi with educational achievement and gender

  مؤلف : Shams Esfandabad، Hassan ؛ Emamipour، Suzane ؛

  مجلة:نوآوری های آموزشی»پاییز 1386 - شماره 22 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎10 صفحة - من 47 إلی 56 )

  الکلمات المفتاحية:middle schoolLearning StylesEducational Achievementbilingual studentslearning methods

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة