• 1.

  Incorporating Purposeful Assessment Scenarios in L2 Listening Class: A Learner-Oriented Approach

  مؤلف : Ghorbanpour، Elham ؛ Mohseni، Ahmad ؛ كاتب مسؤول : Abbasian، Gholam-Reza ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Spring 2021, Volume 11 - Number 2 التصنيف A+ (Azad University/ISC (‎27 صفحة - من 89 إلی 115 )

  الکلمات المفتاحية:Listening ComprehensionAAL AssessmentAFL AssessmentAOL AssessmentsIntegrated Assessment

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة