-
1.
مؤلف : Jooyani، Mahnaz ؛ Panahali، Amir ؛ كاتب مسؤول : Hosseininasab، Sayed Davood ؛
مجلة:Iranian Journal of Learning and Memory»Autumn 2019, Volume 2 - Number 7 التصنيف ب (Ministry of Science (10 صفحة - من 71 إلی 80 )
الکلمات المفتاحية:Gifted studentsmeta-cognitive educationteaching-learning strategies