• 1.

  مقایسه اثربخشی دو روش آموزش مهارتهای تنظیم هیجانی و تمرینات حافظه کاری بر عملکرد خواندن دانش‌آموزان با اختلال خواندن

  مؤلف : رضائی، سعید ؛ شریفی، ساجده ؛

  مجلة:رویش روان شناسی»خرداد 1399 - شماره 48 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎8 صفحة - من 33 إلی 40 )

  الکلمات المفتاحية:اختلال یادگیریاختلال خواندنتنظیم هیجانیحافظه کاری.خواندنتمرینات حافظه کاریآموزشاختلالدانش‌آموزان

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة