• 1.

  Social Presence, Synchronous Tool Usage and Learning Performance in the e-Learning Classroom: What is the Bottom Line?

  كاتب مسؤول : Mathews، Yolanda ؛ مؤلف : Basco، Lelanie ؛

  مجلة:International Journal of Research in English Education»December 2020, Volume 5 - Number 4 (‎21 صفحة - من 80 إلی 100 )

  الکلمات المفتاحية:e-learningSocial PresenceBlackboardLearning performancesynchronous online tools

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة