• 1.

  The effects of train composition with brain learning approach based on the Educational self-efficacy and written ability of students

  مؤلف : Keshavarzi، Zahra ؛ Jafari Sani، Soghra ؛ كاتب مسؤول : Seadatee Shami، Aboutaleb ؛

  مجلة:Educational Sociology»June 2017 - Number 3 ISC (‎10 صفحة - من 56 إلی 65 )

  الکلمات المفتاحية:WritingSelf-efficacywritten expressionbrain-based approach

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة