• 1.

  Comparing Male and Female Engineering Students’ Reading Ability through Level-Specific Tasks and CEFR- and DIALANG-Based Self-Assessment

  كاتب مسؤول : Taghizadeh، Mahboubeh ؛ مؤلف : Kazemzadeh، Farshad ؛

  مجلة:Comparative Education»Winter 2019, Volume 2- Number 1 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎16 صفحة - من 79 إلی 94 )

  الکلمات المفتاحية:CEFRDIALANGtask complexityReading taskSelf-assessment of reading

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة