• 1.

  Providing a model of Personal Self-Efficacy for High School Teachers: Grounded Theory Approach

  مؤلف : Silaneh، Mahnaz ؛ Jabbari، Negin ؛ كاتب مسؤول : Niaz Azari، Kiumars ؛

  مجلة:Educational Sociology»March 2021 - Number 19 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎17 صفحة - من 125 إلی 141 )

  الکلمات المفتاحية:Teachershigh schoolsPersonal Self-efficacy

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة