• 1.

  The Effectiveness of Teaching Motivation Self-Regulatory Strategies in Academic Self-efficacy with the Moderating role of the Effects of Mastery-oriented and Performance-oriented Goals among Students

  مؤلف : Hashemi، Touraj ؛ Bayrami، Mansour ؛ كاتب مسؤول : Mokhberi، Adel ؛

  مجلة:Behavioral Science»Summer 2019, Volume 13 - Number 2 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎6 صفحة - من 86 إلی 91 )

  الکلمات المفتاحية:Academic self-efficacyMSRSsMastery-oriented and Performance-oriented Progress Goals

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة