• 1.

  تشابه واژگانی و تمایز مفهومی (بررسی روش‌های تدریس یادگیری مشارکتی و تدریس مشترک)

  كاتب مسؤول : موسوی بهبید، سیده یلدا ؛ مؤلف : چنانی، فاطمه ؛ درویشی، شهناز ؛

  مجلة:مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی (مرکز توسعه آموزشهای نوین ایران)»بهار 1400،دوره هفتم - شماره1 (‎12 صفحة - من 997 إلی 1008 )

  الکلمات المفتاحية:پیشرفت تحصیلیمدرسهیادگیری مشارکتیکلیدی: تدریس مشترکروش تدریس نوینبازدهی فرایند آموزش

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة