• 1.

  The Effect of Negotiated Versus Product-Oriented Syllabi on Improving EFL Learners’ Writing Performance

  مؤلف : Shaker، Fatemeh ؛ Rahimi، Forough ؛

  مجلة:studies in learning and teaching English»July 2021, Volume9 - Number 19 التصنيف C (Azad University (‎19 صفحة - من 1 إلی 19 )

  الکلمات المفتاحية:EFL learnersWritingPerformancenegotiatedsyllabusproduct-orientedsyl- labus

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة