• 1.

  The Comparative Effect of Self-Assessment and Peer Assessment on Reflective and Impulsive EFL Learners’ Speaking Skill

  مؤلف : Imani، Sahar ؛

  مجلة:Journal of Foreign Language Teaching and Translation Studies»autumn 2021, Volume 6 - Number 4 (‎22 صفحة - من 99 إلی 120 )

  الکلمات المفتاحية:Self-assessmentEFL learnersSpeaking SkillPeer assessmentImpulsive LearnersReflective Learners

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة