• 1.

  أثر نموذج استراتيجية الاستقراء خماسية المراحل في تنمية عمليات العلم الاساسية لدى طالبات الصف الثالث الابتدائي واتجاهاتهن نحو العلوم

  مؤلف : الشلبي، إلهام علي ؛ عشا، انتصار خلیل ؛

  مجلة:العربية للتربية»يونيو 2008، السنة 28 - العدد 1 (‎33 صفحة - من 58 إلی 90 )

  الکلمات المفتاحية:التحصیل الدراسیالعلومالکتب الدراسیةالتفکیرالتخطیط التربویمهارات التفکیرالتعلیم الابتدائیتنمیة المهاراتالسیاسة التعلیمیةالفروق الفردیةطالبات المدارس الابتدائیةعمان ، الاردنوکالة الغوث الدولیة

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة