• 1.

  The Impact of Collaborative Output Tasks-based Instruction on Iranian Intermediate EFL Learners’ Knowledge of Active/Passive Voice

  مؤلف : Ghadiri، Niloufar ؛ كاتب مسؤول : Mashhadi Heidar، Davood ؛

  مجلة:International Journal of Research in English Education»December 2022, Volume 7 - Number 4 (‎13 صفحة - من 1 إلی 13 )

  الکلمات المفتاحية:EFL learnersactive voicepassive voicecollaborativeoutput tasks

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة